五年级下科学课件《2.+怎样移动重物》课件1苏教版（三起）.pptVIP

2. 怎样移动重物 支点 施力点 阻力点 像这样的棍子就是杠杆。 施力点到支点的距离，为“施力臂”； 阻力点到支点的距离，为“阻力臂”。 实验要求 1.将杠杆尺的中间0刻度线悬挂在铁架台上,作为支点; 2.在杠杆尺的左边挂钩码表示重物,右边挂的钩码表示提起重物所用的力; 3.进行多次实验,记录下平衡尺平衡时的钩码的数量和离支点的距离; 4.强调只能把钩码放在支点两边的一个位置;不能分散放在多个位置上。 探究：施力臂的长短会影响施力的大小吗？ 1.调整杠杆实验器，使其左、右平衡。 2.在杠杆实验器支点左边第2格挂上2个等重钩码。 3.在支点右边第1、2、4格处，分别挂几个钩码，杠杆才达到平衡？ 做实验 1.离支点右边越远，要挂的砝码数越多，还是越少？ 2.施力臂的长短和施力大小有什么关系？ 3.施力在什么情形会最省力？ 讨 论 当支点到施力点的距离大于支点到阻力点的距离时, 省力; 当支点到施力点的距离小于支点到阻力点的距离时, 费力; 当支点到施力点的距离等于支点到阻力点的距离时, 不省力也不费力。 在生产和生活中有许多地方用到了“杠杆” 在下图的杠杆上添加支点，使其分别成为省力杠杆、平衡杠杆、费力杠杆。 省力杠杆 费力杠杆 平衡杠杆 在下图（秤）中找出杠杆的支点 判断下列杠杆类型（省力、平衡、费力） 省力 费力 费力 费力 大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中 找到一个支点,就能把整个地球撬起来,他说 得有道理吗?