人美版五年级上册美术教案 13 拼贴添画10.docVIP

《拼贴添画》教学设计?? 教学目标：??? 1、知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。??? 2、过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。??? 3、情感态度价值观：想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。??? 三、教学重难点：??? 重点：以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。??? 难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。??? 四、教学准备：废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。??? 五、教学环节：??? 1、小游戏：记忆力测试－－（课件）6幅拼贴画。师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？??? 出示课题：（拼贴 ---画）??? 2、欣赏艺术家的作品??? 1）寻找刚才在测试题中的画面，有两位西方大画家的作品——（马蒂斯——王者之悲；毕加索——吉他）分别提问一下，对这些画家的了解。??? 2）寻找欣赏教师的画。??? 3）欣赏有趣的画（课件）??? 4）师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对生活的热爱、??? 对艺术的不断追求创作的灵感……??? 3、启发交流创想，师演示??? 师：看看我们手中的材料，今天，你想怎样利用它们来拼贴？ ??? 学生讨论交流，汇报??? 启发……??? 1)利用图形，拼贴，添画??? 2)利用色彩，拼贴，添画??? （师与生演示——课件展示）??? 4、分析添画的作用??? 师：添画有什么作用？ ??? 课件展示：? 比较添画前后? ??? 5、欣赏学生作品——课件??? 6、学生创作：教师巡回指导??? 7、展评：学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。??? 8、拓展：在生活中，这样的变废为宝的例子还很多，欣赏更多作品。???? 教学反思：我们在课堂制作中，能够充分利用纸材，采用撕纸和剪纸的方法，设计了一幅幅有趣的画，有小动物为主的画面，在本课中，较难处理的是撕纸贴画的色彩。在拼贴时，应该强调使用大块颜色，在创作过程中，应该注意整体的形象及色彩布局，不要细碎凌乱，把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好的表现出拼贴添画的艺术魅力。 本课是“造型.表现”领域的一课，引导学生发现和利用旧画报、旧报纸、广告纸等材料，以拼贴的形式创作出一个完整的画面。 在本课的教学中，通过观察、欣赏，让学生了解到生活中的废旧纸材通过想象、设计，也能成为一个独特的艺术品，同时给学生渗透了环保意识；紧接着，通过欣赏优秀作品，拓宽学生思路，通过小组根据收集来的废旧印刷品进行筛选、讨论，确定主题。在本课中，构图是一大难点，为解决此问题，教师特地在PPT上选取了不同的动物，通过学生动手摆一摆，教师总结解决这一难点。 本课中，学生基本都能利用手中的废旧印刷品通过拼摆、添画，创作出一幅拼贴画。并且，个别作品凸显出学生独特的想象力与创新能力。但同时也出现了一些问题： 1.孩子们在平时的时候不注重收集，以至于上课拿不出废旧的印刷品，或是拿的都是新的杂志、报纸等，对于本课就失去了废旧物品再利用的意义，应引导学生平时能够关注这一点，培养环保意识。 2.学生在创作时，将大量跟主题相关的图片剪下来，但不懂得取舍，可通过利用作品对比，解决这一问题。