人美版五年级下册美术教案 10 便笺盒的设计6.docVIP

备课时间 美术学科单课教学设计 课题 《便笺盒的设计》 课时 2课时 讲课时间 教材分析 《便笺盒的设计》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 教学对象 分析 本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。启发学生的创新能力 教 学 目 标 知识 技能 提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。发现生活中有趣的便笺盒，并说一说它们的结构和功能 过程 方法 通过教学活动，学生了解了便笺盒的意义和用途后，尝试运用不同的表现形式，巧用废弃纸盒设计、制作一个美观实用的便笺盒。 情感 态度 价值 观 树立学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 利用废弃材料设计制作成品，学生体会成功的轻松和愉悦。 教学重点 通过设计制作便笺盒，让学生体会活动的乐趣。 教学难点 如何对废弃纸盒进行构思、设计和制作。 教具准备 各种废旧纸盒、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、直尺等 板 书 设 计 便签盒的设计 新颖 实用 美观 作 业 设 计 1.设计并制作一个造型新颖、实用美观的便签盒。 2.同桌合作，可以画出一个漂亮的便签盒。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 课堂调控 导 入 新 课 出示一个纸盒，向学生介绍盒子的形状、颜色、用途和作用。 组织学生介绍各自的纸盒 提问：在平时你们是如何处理这些纸盒的？ 揭示课题：便笺盒（板书） 研 究 教 材 说一说便笺盒有哪些用途？放在何处？ 出示范作，说明自己对纸盒的处理。 艺 术 实 践 分析思考：怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒？ 你在制作中遇到了哪些困难？（师生共同解决） 尝 试 制 作 巧妙利用纸盒的形状和颜色，制作出一个便笺盒的雏形。（教师指导） 给同学的设计制作提供一些建议。 学 生 作 业 评价展示学生作业：小组内展示，分别介绍遇到的问题及解决方法，提出不足及修改建议。 课 后 小 结 我们要有一双善于发现美的眼睛，寻找身边的一些废弃材料。具有一颗创造的心，把它们变成可以美化我们生活的东西，它不仅会给你的生活带来舒适和方便，更能带来轻松和喜悦。 教具范画草图 课后小记 呈现现象； 归因分析： 改进措施： 当堂检测： 资料收集 与本课相关的图片 与本课相关的文本资料。 与本课相关的知识、资源等