五年级下科学课件《物体在水中是沉还是浮》课件教科版（三起）.pptVIP

物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象叫“浮”。 * 小学科学人教版五年级下册第一单元 1、物体在水中是沉还是浮 学习目标 物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准； 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 创设情境 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。 苹果在水中是上浮的 揭示概念 探究活动一 观察更多物体在水中的沉浮 苹果 蜡烛 泡沫块 苹果 回形针 小石块 带盖的空瓶 橡皮 塑料块 音乐停止，实验结束。 音乐响起，实验开始。 用眼睛看一看，用手摸一摸。 1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；　　 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。 探究活动要求 沉 浮 用图示法表示： “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 观察更多物体在水中的沉浮 带盖 空瓶 结果 理由 预测 橡皮 苹果 蜡烛 回形针 泡沫块 小石块 塑料块 探究活动二 观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 苹果 橡皮 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况 结果 更小 八分之一 四分之一 一半 苹果 更小 八分之一 四分之一 一半 橡皮 理由 预测 大小 物体 “物体在水中是沉还是浮”实验记录表 观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况 结果 更小 八分之一 四分之一 一半 苹果 更小 八分之一 四分之一 一半 橡皮 理由 预测 大小 物体 通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 不变 。 探究结论 通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。 通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？ 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 结论一： 探究活动三 观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况 回形针 泡沫块 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况 结果 更多 三块 两块 木块 更多 三枚 两枚 回形针 理由 预测 大小 物体 通过 上面的 实验，我发现当同一物体的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态 不变 。 同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 课堂小结 练习 1、下列物体在水中上浮的是___________________，下沉的是_________________。 ①香油 ② 塑料瓶盖 ③ 硬币 ④蜂蜜 ⑤乒乓球 ⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨石块 ⑩泡沫板 2、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与 有关。 A、改变轻重 B、改变高低 C、改变大小 A 1.2.4.5.6.8.10 3.7.9 *