学校阶段工作总结.doc

2014—2015学年阶段性工作总结 一、教学工作稳步推进： 1.强化质量意识，做到有的放矢 开学之初，学校教务处分别召开了全校教师备课研讨会，部分年级“高效课堂”研讨会。在此过程中，我校德育处、总务处等处室也将本学期的工作计划向全体教师进行了介绍，学校及时下发了本学期周重点工作安排等，这些会议的召开及学校重点工作安排的下发，促使每位教师尽早地进入了常规工作状态，让每位教师的工作有的放矢，为学校的教学等各项工作有条不紊地开展奠定了基础。 2.依托校本教研，做好专业引领 学校在暑假期间参加区各级培训的骨干教师和学科带头人利用学校教研时间分别对各学科教师进行了二级教材辅导，把区教育局 教改精神第一时间传达给各位老师，使得学校的教学工作紧密围绕区教育局精神展开。在开学以来，由教务处组织高校长带头，对我校教师已经申报的二十多个校本教研课题进行了结题，同时又组织各学科教师进行了新的校本教研课题的申报。开学初，各教研组对新调来的教师进行了全面的听课、评课活动，从而使他们顺利地迈向了新的工作目标。 3.开展读书活动，提高专业素养 本学期，我校进一步规范了图书室的管理，鼓励全体教师利用课余时间借阅教育教学辅导书籍，并准备召开读书汇报会，交流心得体会。我校还积极鼓励教师实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上，做到教师间交流提高、共同发展。 4.加强继续教育，促进专业成长 本学期前一阶段，我校马乐志、付首英、曹爱萍等十多位教师参加了继续教育培训，并向全校教师汇报了培训心得，使全体教师的专业素养得到了一定的提高。 以后我校将严格按照会议精神，积极组织教师关注教育研修网，学习 “教师专业化成长”业务知识，争取在新一轮继续教育中培养出更多的区级学科带头人。 5.严把队伍建设，发挥骨干作用 本学期，我校继续开展青年教师课堂教学竞赛活动，学校每学期一次的教学研讨活动仍在保持，课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动。我们继续加大力度鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使更多的骨干教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。我们将积极发挥这些骨干教师的作用，采取“学校搭台—骨干引领”的形式，互相促进，共同提高，力争在以后的工作中取得更加优异的成绩。 二、德育工作扎实开展 1.注重师德修养，加强班主任队伍建设 班主任是学校德育工作的主要力量，我校要求班主任教师每周开好一次主题班会，德育处每两周组织一次班主任教师会议，学期末进行班主任工作交流会。采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训。加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习刘丽丽先进事迹等，通过学习提高了教师爱岗敬业的思想及管理水平。 2.注重育人过程，规范学生行为 以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》 为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用班会、升旗、广播、板报、队会等形式进行强化教育，以此促进学生良好行为习惯的养成。本学期我们举办了行为规范知识竞赛、行为规范先进班集评比活动，通过比赛，学生们更为深刻地认识到行为规范的重要性，增强了遵规守纪的自觉性。 3.开展系列活动，开拓育人渠道 通过校园广播积极宣传“主动学习，主动创造”活动的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起。 三、艺体工作主动落实 1.强化课间操，做好体质健康达标工作 开学后，为了提高课间操质量，我们利用大课间和体育课对各班学生的队列队形和广播操进行强化训练， 9月底接到每年学生健康数据上报工作通知后，学校制定了具体的工作安排，组织全体班主任及体育教师召开体测上报培训会，利用一个月的时间对全校同学进行了体质健康达标项目的逐一测验，顺利完成了学生体质达标的上报任务。 2. 调整学校社团活动，促进体育特长培养工作 从本期开始，学校安排每周五下午三节课为全员课外活动时间，这学期我校对各社团小组进行了细致规划，开设了足球、 篮球、电脑 、科学等多个社团活动小组，全体学生根据自己喜欢的兴趣选择参加学校开设的各项社团活动，这些丰富多彩的活动真正的调动了学生们参与的积极性。每次活动，学校都会有相关人员对每个小组的活动情况进行详细的检查、指导，并随手拍摄学生活动照片，为孩子们留下了成长的足迹。 四、总务工作保驾护航 1、积极改善办学条件 为了给教师及孩子一个舒适的教学学习环境，开学前， 我校对所有教室进行了重新维修粉刷，同时维修了学校楼内墙壁，对学校门卫值班室进行了粉刷并增设了视频监控，为保证全校师生的安全舒适创造了条件。 2、“营养餐工程”顺利开展 为了保证住宿学生的“早餐问题”，学校总务处曾多次召开班主任会，全体学生会，