2010——2011学年度第一学期学校工作总结.doc

科学管理 打造和谐校园 内涵发展 创办满意教育 ------邵寨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结 本期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实国家教育方针，遵循“一切为了孩子，让每名儿童都能拥有幸福人生”的办学理念和“科学论证抓决策，德育为首抓方向，精致管理抓常规，凝心聚力抓质量，目标定位抓跨越，挖掘潜能抓特色”的治校方略，紧扣“一个中心，两个重点，三项建设，四项活动，五项工作”的总体思路，以课堂教学改革为抓手，大力推进教育创新，逐步深化教育改革，狠抓了青年教学师队伍建设、学困生转化、数学科攻坚等各项重点工作，促进了学校各项工作健康、持续发展，使我校的办学水平和教育质量有了较大幅度的提高，为中小的工作实现跨越式发展奠定了坚实的基础。 一、主要成绩： 通过一学期来坚持不懈的努力，学校各项工作取得了较大发展。学龄儿童入学率达到了100%，巩固率达到了99.5%，思品合格率达到了99%，体育达标率达到了100%，学校安全无事故。学校内部管理全面加强，校园“三风”明显好转，干部纪律作风整顿活动和创先争优活动开展深入扎实。认真贯彻落实各级关于“双学双推”活动的安排意见，课堂教学改革稳步推进。经多方协调，积极联系，完成了宿办楼投入使用及配套设施建设。按照上级统一安排，完成“文明单位”创建验收工作。校园文化活动异彩纷呈，办学品味不断提升，“六园式”校园建设初见成效。严格落实各级关于地方疾病、流行疾病防控的安排意见，彻底杜绝了各种地方疾病、流行疾病的蔓延，高标准、严要求的抓建了各项常规工作，组织三至六年级学生参加了全市小学生书信大赛。学生管理严格规范，德育教育得到了全面贯彻，教育教学质量稳步提高。学期末取得了学校综合考核第一位，教育教学质量位居全区第一位的好成绩。 二、主要做法及收获 1、以教职工政治学习活动为载体，进一步统一思想，提高认识，转变工作作风。一是健全了学习制度，明确了学习时间，坚持了每周不少于两小时的集体学习制度，采用集体与分散，书写笔记与交流心得，学习理论与联系实际相结合的方式，增强了教职工的职业道德素养。二是认真贯彻落实各级会议精神，结合我校实际，扎实有效地组织全体教职工广泛学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。本期来，每个教职工书写政治学习笔记一万余字，撰写心得体会2篇以上，通过展评学习笔记，交流心得体会，做到学有所获，共同提高。三是加强对全县教育工作会议精神的学习和邵寨学区办学理念精神内涵的学习领会，进一步认清了形势，为提升教育质量理清了思路，统一了思想。通过召开民主生活会，发放问卷调查表，全体教师深入剖析了自身工作中存在的问题，制定了切实可行的整改措施，强化了爱岗敬业，为人师表，依法执教的师德师风建设。逐步解决了教师队伍中存在的“精神状态不振，执行纪律不严，工作效果不佳，服务质量不高，办学行为不规，大局意识不强”的问题，有效杜绝了教师队伍中的违法违纪事件的发生。 2、以“感恩教育”为重点，不断加强德育教育。一是强调德育教育工作中教师的垂范作用。坚持以教师的表率行为影响带动学生，做到事无巨细、从严要求，着眼于学生良好道德的养成教育，不断强化学校育人启智的双重教育目标，扎扎实实地抓建了学生的规范教育。二是重视学生的养成教育，全面提升了学生的综合素质。本期我校将抓建养成、规范行为作为评价各班德育建设工作的准则。各级班主任采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作思路，进一步培养了学生的良好习惯。三是把留守儿童、行为问题学生作为德育工作开展的重点。调动家、校各方面的教育力量，从心理疏导、学生生活等方面开展工作，突出了德育工作的实效性。四是重视了德育教育的学科渗透，各科教师根据自身的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透了德育教育，重视了未成年人的思想道德建设，形成了主题明确、系列推进的德育教育方式。五是开展了“感恩教育”系列活动，通过分阶段组织开展针对父母、老师的“六个一”活动，（即：①为父母做一次饭；②在家涮一次碗；③为父母洗一次衣服；④为父母洗一次脚；⑤为父母制作一张贺卡或画一幅画，并写上祝福的话；⑥为父母捶一次背。）激发了学生感恩父母的养育之情，培养了学生回报社会的美好品质。六是积极利用晨会、班会、集会、活动等渠道，多层次、多方位教育全体学生，使全体学生明确了学习目标，端正了学习态度。 3、以夯实过程质量为核心，落实各项管理措施，教学质量稳步提高。 （1）着力实施精细化教学，切实落实了质量形成的各个环节。一是狠抓了计划的制定和审批环节。开学初教导处组织各级科任教师认真分析研读了教材和课标，确定了教材的重点和难点，统一制定了标准高、目标定位准的教学计划和班级工作计划，及时组织教师进行了交流计划、计划评议和审定工作。对不合要