《认识角》教学设计（公开课）.doc

《认识角》教学设计 仕版奋扬学校 梁海玲 教学内容：北师大版小学数学二年级下册第62-64页“认识角。 教学目标： 1、2、。??。 教学时数：1课时 教学准备：课件、三角板。 教学过程：??????一、创设情境，发现角 师：同学们，这节课我们要认识一个新朋友——角，在生活中你见过角吗？谁愿意来说一说。 师：刚才同学们找到的都是生活中的角，可是这节课我们要认识的角与你们刚才指出的角还有些不同，想知道我们今天要认识的新朋友是什么样子吗？这节课，就让我们共同走入图形王国，来认识这位新朋友——角。（板书课题：认识角） 四、总结????? 通过这节课的学习， （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 2. 写出下面角的各部分名称。 （1） （2） 板书设计： 认识角 边 顶点 边 记作：∠1 读作：角1 教学反思： 1 （ ） （ ） （ ）