三年级上期英语教学计划12年秋.doc

三年级上期英语教学计划 贺家土小学 杨荣 指导思想： 本着新课程标准的必威体育精装版精神,从教研、教改的实际出发,以现代教育学,心理学的理论为指导,紧跟新课程改革的步伐,遵循学生的年龄特点,知识结构和认知规律,深钻教材,联系实际,努力做到步骤清晰,教学方法具有科学性,生动性和可操作性,发展学生能力,开拓学生思维,拓宽学生视野,提高学生素质,在培养学生的爱国主义精神的同时,增强他们的世界意识,培养学生对英语的浓厚兴趣,为学生进一步学习英语奠定良好的基础，同时在日常教学中培养他们良好的学习习惯与高尚的行为习惯。 学情分析 三年级学生刚接触英语学习，对英语学习还没有形成基本概念，所以首当其要的是刺激学生对英语学习产生浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是激发他们自主学习的基础。另外，学生年龄较小，注意力容易转移，所以英语课堂的另一个重要任务是引导学生养成良好的学习习惯，让学生学会听课，学会大声清晰的说英语，学会认读并记忆单词，用英语在日常生活中进行交际。处于这一年龄阶段的孩子正处于敏感时期，有一定程度的逆反心理，受到一点小小的打击就容易丧失学习的信心，所以教师在这个阶段的教学中要注意保护孩子的自尊心，多鼓励，为他们今后的学习成功打下坚实的基础。 班级分析：在班主任老师口中获悉：三六班：行为习惯有待进一步训练，大部分学生已经能认真听课。三五班：绝大部分习惯良好，学习能力强。学习个别习惯有待加强，需要特别关注。三四班：整体情况良好，但是有少数几个男生年龄上课有管不住自己，注意力容易分散，喜欢玩东西要注意培养他们的学习习惯。 教材分析 本册教材为新改版的人教版教材，在教材的结构方面，做了稍微的调整，基本遵循了上一个版本教材的规律，但是在内容上面简化了某些复杂的对话与较难的单词，增加了字母的读写内容，进一步符合小学三年级学生的认知规律。本教材共六个单元，另加两个复习与评价单元。每单元分为A、B、C三个部分，以生动活泼的方式介绍了一些基本语言知识与内容，为以后的学习打下基础。并且在每个单元都渗透了一些基础的语音知识，并培养学生初步写字母与单词的能力。 就教材的特点来看，本套教材具有以下特点： 强调语言运用。它体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 注重能力培养。本册教材内容安排，活动设计和学习评价都贯穿了“学会学习”这一宗旨，开发自主学习能力，发展学习策略，培养学习能力。 突出兴趣激发。本册教材在内容，形式，方法，插图，以及装帧设计等各方面都以激发学生的兴趣为宗旨。 重视双向交流。重视双向交流和中西文化的介绍。 融合学科内容。 重视灵活扩展。 注意了适当增加语言输入量，给学生接触丰富的语言知识的机会。 实现整体设计。注重各阶段的衔接。 教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，符合小学生的年龄特点，使学生在各种活动中学习，掌握和运用语言。 全期教学总目标 根据学生情况与教材情况，本期的教学总目标是： 1.能听、说、读、写三年级上册所要求掌握的短语和单词，以及关于问候与日常交际的一些简单句子（包括问候、文具、色彩、身体部位、动物、数字、食物等几个知识点）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能学会英文字母并 3.能听懂、会唱6首英文歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能及时完成自我评价。 6.能基本理解6个幽默小故事。 7.能了解6项简单的中西方文化生活知识。 教学进度 本册六个单元，每单元六个课时授完，每两周授完一个单元。每个复习与评价单元各占三个课时。再根据小学阶段的各话题安排主题总复习。 Unit1. Hello！ 1~2周 Unit2. Colours. 3~4周 Unit3. Look at me. 5~6周 Recycle1 7周 Unit4. We love animals. 8~9周 Unit5. Lets eat. 10~11周 Unit6. Happy birthday! 12~13周 Recycle2 14周 Recycle 15~16周？ 六 评价工作安排 评价策略 1.课堂教学的即时评价，在课堂上，多