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基础心理学 　　 第一章 基础心理学知识 第一节 绪论 基础心理学的研究对象及内容 人的心理的本质 心理学发展简史 研究心理现象的原则和方法 第一单元 基础心理学研究对象及内容 一、心理学的概述 古希腊：Psychology: psyche灵魂+logos讲述 美国心理学教科书　Psychology: the scientific study of mental process and behavior. 心理学：研究心理现象及其与行为关系的科学。 心理学:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理学的学科体系 (一)基础领域 普通心理学\实验心理学\比较心理学\年龄心理学\生理心理学\社会心理学等 (二)应用领域 教育心理学,劳动心理学,管理心理学,医学心理学,商业心理学,军事心理学,司法心理学,运动心理学,学校心理学,环境心理学,咨询心理学,临床心理学,犯罪心理学等等. 基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象、总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学总结出来的规律，心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义。 二、基础心理学的内容 基础心理学包括四个方面的内容： 认知； 情绪、情感和意志； 需要和动机； 能力、气质和性格。 基础心理学知识概览 心 理 现 象 第二单元 人的心理的本质 一、心理是脑的机能 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础，人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。 动物心理的发展 （一）感觉阶段——低等的无脊椎动物 特点：对个别刺激物或刺激物的个别属性作出反应 1、单细胞原生动物(变形虫、草履虫) 2、腔肠动物（海葵、水螅） 3、环节动物（蚯蚓） 4、节肢动物（蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛） （二）知觉阶段——低等的有脊椎动物 特点：能对复合刺激作出反应 1、鱼类——欧洲鳗鱼 2、两栖类——青蛙 3、爬行类——蛇 4、鸟类 5、哺乳动物 如大白鼠迷宫、警犬、蝙蝠等 （三）具体思维阶段—高等的有脊椎动物 1、黑猩猩简单的使用工具、加工工具与制造工具 2、学习的迁移能力 3、观察和模仿 4、语言的发展 20世纪50年代，海斯夫妇用了6年的时间训练黑猩猩发音—mama、papa、cup、up 1968—1970年加德纳花费22个月的时间训练黑猩猩掌握了34个手势语 （四）意识阶段—心理发展的最高阶段 1.自觉的目的性 2.主观能动性 3.选择性 4.社会历史制约性 二 、心理是客观现实的反映 （一）客观现实是心理的源泉和内容 客观现实包括自然界、包括人类社会、还包括人类自己。 客观现实分为天然自然、人造自然和社会生活。 人的心理活动就其内容来说是客观的，就其形式来讲是主观的。 客观现实作用于人脑经过神经系统的分析综合，在头脑中形成各种各样的映像。 被反应者是物质现象，反映者是以观念形式存在的精神现象。 人对现实的反映不可能不受已经形成的主观世界的影响，主观世界的差异必定造成人对客观现实反映的主观性。 人对现实的反映具有目的的方向性和选择性 人能认识事物的本质和规律，使人的活动具有极大的自觉性 人对现实反映的能动性显著的表现在人改造现实的有计划有目的的活动中。 心理的能动性还表现在人认识和改造世界的同时，能够主动的认识自己改造自己。 （三）人的心理是对客观现实的能动反映 人对客观事物的反映不像照镜子、照相那样单纯直接的复写，不是被动、消极的反映，而是在实践中发挥自己的主观能动性和聪明才智、积极主动的反映客观世界，这也是人和动物的本质区别之一。 列宁说过“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”。 心理学的学科性质 心理学的学科性质是由心理学的研究对象的特殊的质的规定性所决定的。人既是一个自然实体又是一个社会实体。 苏联著名科学分类学家凯达洛夫提出“科学的三角形”。如果用等边三角形比喻整个 科学体系的话，那么自然科学、社会科学和思维科学（包括逻辑学和哲学）就是等边三角形的三个角，而心理学处于三角形的中心。 科学体系的三角形理论表明，现代心理学处于一系列科学的结合点上，既属于自然科学，又属于社会科学，是一门涉及多种学科内容的边缘学科。 第三单元 心理发展简史 一、科学心理学的建立 哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人 冯特（1832—1920）：心理学之父 《生理心理学原理》（1874）：心理学独立宣言 莱比锡大学心理学实验室（1879）：心理学诞生标志 二、学派的纷争 （一）构造主义（structuralism） 人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构 （二）行为主义