《争先创优》活动的学校先进材料__汉___维文.doc

《争先创优》活动 先 进 事 迹 材 料 《争先创优》活动的 先进事迹材料 伊敏·麦提塞迪，男，1972年2月出生，1993年9月参加工作，中共党员，大专学历，现任策勒县乌鲁克萨依乡小学校长。 伊敏·麦提塞迪同志自参加工作以来，政治立场坚定，言行与上级党委、政府保持一致，平时不断加强党的理论知识学习，加强自身党性修养的锻炼，无论在从事教育工作还是行政管理工作，都能兢兢业业，任劳任怨，用一份心、一份爱、一份努力去辛勤耕耘，取得了一定的成绩。 伊敏·麦提塞迪同志为进一步优化党组织设置，促进党员间知识水平、村校联建不仅有利于学校教育教学工作的开展和党员整体素质的提高，对推动全村各项工作的正常开展有很大的促进作用。紧紧围绕村、校中心工作，以落实“五项机制”为抓手，探索“村校联建”新路子，有力地推动了村、校各项工作。先后多次荣获教育系统“优秀共产党员”、学校“先进工作者”等荣誉称号。　　一、政治素质强，业务能力精　　在其从事教育教学工作期间，甘于奉献，乐于进取，能不断加强自身业务知识和技能的学习和培训，专业业务精通。在行政工作岗位上，该同志能认真学习党的理论、路线、方针、政策，不断提高党性修养和政治素质，努力树立正确的人生观、价值观、世界观；不断学习管理工作知识，努力提高管理水平。 伊敏·麦提塞迪同志一直热心参与党的工作，前后担任过学校书记、校长等职务，担任校长职务以来，该同志能严格要求自己，边做边学，努力从学校的实际出发，积极探索和创新党建、党建工作新思路，将我校党建工作搞得有声有色。 伊敏·麦提塞迪同志于从事行政管理工作以来，能保持谦虚谨慎的工作作风，为人真诚大度，廉洁从政，廉洁行教。通过自身努力和锻炼，其组织协调能力得以很大的提高。　　二、完善推优机制， 规范“推优”工作　　“推优”工作是学校一项长期的事关全局的战略任务。在校党支部的组织下，由伊敏·麦提塞迪同志负责具体实施相关工作，本着齐抓共管的原则，建立健全推优制度，不断完善推优机制，规范工作程序，建立推优档案，将“推优入党”和培育后备优秀党员工作有机结合起来，从而有效加强对青年党员进行先进性教育和党的基本理论、基本知识教育，引导广大青年党员积极向党组织靠扰，确保了“推优入党”工作走上规范化、正常化的轨道。　　三、扎实开展争先创优活动，促进党的组织建设　　为确保我校争先创优活动扎实开展，制订了具体的争先创要求、评选条件和各项细则，在伊敏·麦提塞迪同志的具体部署下，在全校教职工中，有计划有步骤地开展争先创优工作。鼓励支持通过努力，在全校党员青年中形成了浓厚的争先创优的氛围，增强了广大党员青年爱岗敬业、岗位成才的意识；同时积极努力将争创活动与教育教学工作相结合，大力提倡岗位练兵，岗位奉献，不断促进青年老师整体素质和业务水平的提高，挖掘了青年人的工作潜力，激发了广大团员青年积极投身立足本职、钻研业务、文明行教、争当先进的浪潮中来。　　四、加强精神文明建设，扎实开展志愿者活动　　为了使教职工思想道德素质方面有所提高，弘扬文明新风，校党委发出号召后，伊敏·麦提塞迪同志就一系列相关工作提出了一些具有建设性的意见，在校党支部一致同意下，就相关工作作出了一系列的部署，使学校以增强党员意识教育活动为载体，动员广大党员帮助他人，大力弘扬志愿者精神，扎实推进青年志愿者活动的深入开展。伊敏·麦提塞迪同志也是利用业余时间带领学校党员下乡帮助有困难的三老人员，向他们积极宣传现今的党的惠民政策。更利用自身的经验和知识优势，深入老师和学生当中积极做好学校德育方面的宣传工作，深入乡村开展街头宣传“教育法”,“未成年人保护法”等活动，持之以恒地开展三好助老帮困等传统活动。在伊敏·麦提塞迪同志的带领下通过这一系列的活动，激励了越来越多的青年老师加入到关爱弱势群体、奉献社会的这个集体中来，让社会各界充分认识到教育系统青年教师是一个具有爱心、肯奉献、充满朝气和活力的先进团队。　　五、强化阵地建设，增强党组织凝聚力和战斗力　　在校党支部紧紧围绕创建基本现代化学校的目标时就如何做好学校各项中心工作的安排，决定以丰富多彩的文化娱乐活动为载体，积极开展一些寓教于事、寓教于赛、寓教于乐的活动，如棋牌比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛等，通过活动的开展，丰富了广大教师的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了教师的业余文化生活需求，提升了他们的精神境界，从而增强了团结组织的凝聚力和战斗力，有力地促进了学校文化建设的发展。 六、落实“五项机制”，提升村校联建工作水平 （一）健全落实统筹协调机制。伊敏·麦提塞迪同志加强对村、校各项工作的统一领导，建立村、校党组织联席会议制度，定期召开由村校班子成员、联系村校的乡镇领导、驻村民警参加的联席会议，讨论决策涉及村、校稳定和发展的重大问题，强化村校互动和联系，解决实际困难