乘法口诀求商1.doc

正面： 教学内容 三 4 用2—5的乘法口诀求商 教学目标 （三维目标 综合表述） 引导学生体会乘法和除法的互逆关系。初步掌握用乘法口诀 想商的思路。 重 点 初步掌握用乘法口诀想商的思路 难 点 引导学生体会乘法和除法的互逆关系，初步掌握用乘法口诀想商的思路 教学准备 教师：口算卡片 学生： 课 型 新授 授课日期 撰 写 人 杜金英 同行评价 教 学 过 程 一 激趣导入，合作讨论，发现新知： 教师谈话： 同学们，今天小朋友们到游乐园玩，请学生们看看图上画的是什么？ （1）每条船上5人，4条船一共有坐多少人？ （2）有20人，每条船坐5人，需要几条船？ （3）有20人，平均坐在4条船上，每条船上做几人？ 你是怎么想的？ 复 备 背面： 教 学 过 程 二 巩固练习： 1、2×3=6 3×5=15 3×4=12 6÷3= 15÷3= 12÷3= 6÷2= 15÷5= 12÷4= 2、先说一说你是怎么想的，再写出商。 8÷2= 10÷2= 20÷5= 8÷4= 10÷5= 20÷4= 3、填空，看到算式先想相关的口诀。 5×6= 3×6= （ ）三十 30÷5= （ ）十八 18÷3= 30÷6= 18÷6= 4、观察一句乘法口诀，可以计算哪几道相关的乘法或除法式题。 5、赛一赛。同桌两个同学进行比赛。 5÷5= 12÷4= 14÷2= 24÷8= 30÷6 21÷3= 36÷4= 27÷3= 28÷7= 45÷9 小结： 复 备 板 书 设 计 4 用2—5的乘法口诀求商 5×4=20 20÷5=4 20÷4=5 作 业 典型错例及分析 1个5是5，2个5是10…… 4个5是20，商是4 5×（ ）=20， （ 四 ）五二十，商是4