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高三数学等差等比数列的运用
§24 等差、等比数列的运用教学要求:
理解的差数列、等比数列的函数特征;会利用等差、等比数列解决由它们派生数列的数列的问题
教学设计:
一、思路与方法
1. (1)已知数列中,,,则数列的第n项等于( )
A. B. C. D.
(2)将正整数排成下表:
1
2 3 4
5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
……
则数表中的2008出现在第行.
(3)北京市为成功举办2008年奥运会,决定从2003年到2007年5年间更新市内现有全部出租车,若每年更新的车辆数比前一年递增10%,则2003年底更新车辆数约为现有总车辆数的(参考数据1.14=1.46 1.15=1.61)( )
A.20% B.18.8% C.16.4% D.10%
2. 已知数列和满足,试证明:成等差数列的充要条件是成等差数列.
提示:
3. 某渔业公司年初用98万元购买一艘捕鱼船,第一年各种费用为12万元,以后每年都增加4万元,每年捕鱼收益50万元.
(1)问第几年开始获利?
(2)若干年后,有两种处理方案:
方案一:年平均获利最大时,以26万元出售该渔船;
方案二:总纯收入获利最大时,以8万元出售该渔船.问哪种方案合算?
4. 数列的前n项为,N.
(1)证明:数列是等比数列;
(2)求数列的通项公式;
(3)数列中是否存在三项,它们可以构成等差数列?若存在,请求出一组适合条件的项;若不存在,请说明理由.
§24 等差、等比数列的运用
1. 等比数列中,,则的值等于( )
A. B. C. D.
2. 设Sn是等差数列{an}的前n项和,若=,则=________.
3. 设是由正数组成的等比数列,公比,且,则
4. 在等差数列中,Sn为其前n项和,若,则当Sn取得最大值时,n= .
5. 在数列{an}中,若a1=1,an+1=2an+1 (n≥1),则该数列的通项an=__________.
6. 已知数列中,,求.
7. 设数列是等差数列,是它的前项的和,且,求数列的前项的和.
8. 在等差数列中,,前项的和满足条件.
(1)求数列的通项公式;
(2)记,求数列的前项的和
30分钟限时训练 第六章 数列
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