《动物笑谈》阅读题（含答案）ppt课件.ppt

《动物笑谈》阅读题 一初读课文，整体感知 1你觉得题目表达了文章的内容吗？“笑”表现在哪些地方？ 二，再读课文，合作探究 2文中写了哪几件趣事？用简洁的语言概括。据此给将课文分为五段。 3课文第一段在写法上有什么特点？有何作用？ 4读2---9段，思考 （1）小水鸭为什么不跟麝香鸭走，却跟白鸭走？作者得出了什么结论？ （2）作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？他是怎样做的做的？前后文之间有什么关系？体现了作者怎样的精神? (3)第8、9段运用了什么描写？ 第二课时 一再读课文，合作探究（10---19段） 1皇冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公共场合模拟大鹦鹉的叫声，体现了怎样的精神？文中第10/11段的情节与下文有什么关系？ 第12段，一个感叹句，两个反问句，反应了作者怎样的心理活动？ 3读14段，揣摩作者此时的感受。 二精读，赏析 1作者对小水鸭的刻画极其传神，找出喜欢的句子，美读品味。 2为了研究不同动物的行为，作者有些做法惹人发笑，找出一些富有喜感的描写加以赏析。体会本文的语言风格有什么特点？ 三回顾全文，获得启发 你有过爱护动物的经历吗？你见过社会上摧残动物的事吗？学过本文后你有什么启发? * 1他学着母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带 领小水鸭前行。2在公共场合，为了唤回皇冠 大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫。3大鹦鹉惯于恶 作剧，曾经咬掉老教授身上的扣子，把它们整 整齐齐地各排一堆。4大鹦鹉把鲜艳的毛线缠 在门前的柠檬树上。 1 设置悬念。作用：吊足了读者的胃口，吸引 读者迫不及待地读下去。 铺垫。精神:严谨求实，仁慈而又极富耐心。 侧面描写 为科学献身。铺垫 生动活泼，幽默恢谐 1敬畏自然，亲近自然，与动物友好相处。 2我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和 义务。3不妄自尊大，不任意胡为，用心去尊 重生命的神圣和权威。 *