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教 学 设 计 教学内容 Unit6 How manyy Part A Let’s talk 教学 时间 2013-5-20 总第 32 课时 教学目标 1、能听懂会说：How many...can you see? I can see... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 2、能听懂、会说赞美别人物品的短句：Its beautiful! 并能在实际情景中恰当地运用。 重点难点 重：句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.. Let’s fly it! 难：名词复数的读音 教 学 过 程 一、热身／复习 1、Listen and do. 2、Guess（复习数字1－10） 3、游戏：How many fingers? 二、呈现新课 1、教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 2、数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges… 3、教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 3、教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。 4、教师拿出一朵花儿：Lok! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的含义。 5、教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful. 6、通过课件展示Let’s talk部分的内容。 7、播放动画，让学生跟读课文。 8、学生进行角色扮演，表演课文。 三、趣味操练 1、两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see… 四、扩展性活动 板书 Unit3 How manyy Part A Let’s talk How many … can you see? I can see… It’s beautiful. 教学 反思 本课时的句子在上学期接触过，对于学生来说并不难，学生对于11-15五个数字掌握的较好，能跟上老师的思路。