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教 学 设 计 教学内容 Unit6 How manyy Part A Let’s talk 教学 时间 2013-5-20 总第 32 课时 教学目标 1、能听懂会说:How many...can you see? I can see... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 2、能听懂、会说赞美别人物品的短句:Its beautiful! 并能在实际情景中恰当地运用。 重点难点 重:句型:How many … can you see? I can see…It’s beautiful.. Let’s fly it! 难:名词复数的读音 教 学 过 程 一、热身/复习 1、Listen and do. 2、Guess(复习数字1-10) 3、游戏:How many fingers? 二、呈现新课 1、教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count. 2、数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges… 3、教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。 3、教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片,让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。 4、教师拿出一朵花儿:Lok! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生:Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生:Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的含义。 5、教师拿出一个风筝问学生:What can you see? 让学生回答:I can see a kite. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s beautiful. 6、通过课件展示Let’s talk部分的内容。 7、播放动画,让学生跟读课文。 8、学生进行角色扮演,表演课文。 三、趣味操练 1、两人一组用实物或图片进行对话:How many … can you see? I can see… 四、扩展性活动 板书 Unit3 How manyy Part A Let’s talk How many … can you see? I can see… It’s beautiful. 教学 反思 本课时的句子在上学期接触过,对于学生来说并不难,学生对于11-15五个数字掌握的较好,能跟上老师的思路。

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