第九章 认知论J.ppt

第九章 认知论 两个人从监牢的铁栅栏中向外看，一个人看到泥土，而另一个人则看见星星。 仁者见仁，智者见智。 每个人都有自己的加工模式，由于观察的角度不一致，所以会产生不同的反应。人格的认知理论认为，不同的人格是因信息加工上的不同而形成的。 第十章 认知论 第一节 认知方式与心理分化论 第二节 个人建构理论 第三节 行为预测论与控制点理论 第四节 人格的认知因素 第五节 认知疗法 第一节 认知方式与心理分化论 威特金(H.A.Witlein,1916-1979)美国心理学家。1916年8月6日出生 1935年获得纽约大学生物学学士。1939年获心理学哲学博士学位。 1952年任纽约州立大学南部地区医疗中心精神病学系教授。 1971年任教育测验服务部人格与社会行为研究组主任。 1979年7月8日逝世。 代表作： 《经由知觉看人格》1954年 《心理的分化发展研究》1962年 《认知方式的实质与起源》1981年 第一节 认知方式与心理分化论 一、认知方式 认知方式，又称认知风格（Cognitiue style）是个体对外部世界某种认识活动特征或方式 1、认知方式的实质与成因 认知方式的研究目的在于把知觉的个别差异作为探讨更广泛的人格机能模式的出发点，而知觉的个别差异只不过是这种模式的一种表现。 2、场依存一场独立性 “场依存一场独立”的认知方式最初是为解释知觉过程中的个体差异而提出来的，主要是指人在知觉外物的空间位置时，以外在的视野还是以身体本身作为主要参照的对比倾向。 认知方式的类型 场依存型：个体根据视野线索做出判定的倾向 场独立型：个体主要依据身体经验线索或内部参照系统来做出判定的倾向 场依存--场独立认知方式的特征 第一，它们是过程变量，而不是内容变量。 （指向的是认知的过程而不是认知的内容） 第二，普遍性，指场依存一场独立性体现在广泛的认知操作中。 第三，稳定性，即人们在场依存一场独立性维度中的位置是稳定的，不因时间而发生变化。 第四，中性，即场依存一场独立性不像能力那样有好坏高低之分。 二、心理分化论 该理论的基本假设是分化，这是有机体系统发展的一个主要形态特征。 分化较小的系统处于比较同质的状态，而分化大的系统处于比较异质的状态。 二、心理分化论 威特金最早的分化论模式由两个层次的概念组成的。 分化是高层次的概念，从它分出四个低一层次的概念。 第一个是构析式的认知机能。 第二个是构析式的身体概念。 第三个是分离同一感。 第四个是有组织的控制与特殊化的防卫。 威特金晚年的分化论模式 第二节 凯利的个人建构理论 乔治﹒凯利（George kelly, 1905-1967）美国心理学家个体理论的创立者 1905年生于堪萨斯州 1926年获物理学数学学士学位。 1946-1965年俄亥俄州立大学教授和临床心理学系主任 1967年3月6日病逝于马萨诸塞州，享年62岁 凯利在心理咨询的实践中发现： 他为患者的心理问题虚拟或捏造出一种彻底的解释时，患者也接受并且病情有所改变。 教师诉说有关学生的问题，实际上更多的是说明教师自己的问题。 凯利认为：人对客观存在的认识及个人的经验、思想观念是影响人格形成、发展以至导致变态的主要因素，从而提出了人格建构理论。 第二节 凯利的个人建构理论 一、“人是科学家” 二、构念的含义及CPC循环 三、人格建构的基本假设和推论 四、心理问题及固定角色疗法 五、对凯利的个人建构理论的评价 一、“人是科学家” 弗洛伊德把人看成是受无意识冲动所控制 斯金纳把人看成是对环境刺激的被动反应。 凯利认为：人类并非为环境或无意识力量推动着，他拒绝用动机的概念来解释人类的行为。 凯利用“人是科学家”这样的概念表达观点。 一、“人是科学家” 凯利以科学家作为模型来描述所有的人。 科学家的主要目的是通过创立能使自己准确地预测未来的理论，来减少人类生活的不确定性。 凯利认为所有人都像科学家一样通过创立能够使自己准确地预期未来的理论，力求减少不确定性，使自己的生活明朗化。 二、构念的含义及CPC循环 凯利认为所有人都像科学家那样关心未来，人为了预期事物所采取的主要方法是个人构念。 构念是凯利人格理论的核心。 一个构念就是一种思想、一种观点和看法，人们用它来解释个人自己的经验。 个人构念（personal construct）就是个人对周围世界的看法、解释和赋予意义的过程。 一个构念就像一种小型的科学理论，人们利用这个理论来看周围现实并预期未来事件。 假如由构念产生的预测与经验判断相符，那么这个构念是有用的；假如由构念产生的预测与经验判断不符，那么这个构念就要修改或抛弃。 构念一般都用语言来表达。人们把构念用于环境和各种事件之中，也就是将这些