《布雷希特》PPT课件.ppt

布雷希特 憶瑪莉亞 A 憶瑪麗亞 A An jenem Tag im blauen Mond September???????? ???????? Still unter einem jungen Pflaumenbaum?????????????????????? ? Da hielt ich sie, die stille bleiche Liebe??????????????????????? In meinem Arm wie einen holden Traum.??? 憶瑪麗亞 A Seit jenem Tag sind viele, viele Monde??????????????????? ???? Geschwommen still hinunter und vorbei. ?????????????? ????? Die Pflaumenb?ume sind wohl abgehauen????????????? ????。 Und fragst du mich , was mit de Liebe sei ??? 憶瑪麗亞 A So sag ich dir: Ich kann mich nicht erinnern???????????????? Und doch, gewi?, ich wei? schon, was du meinst. ?? ?? Doch ihr Gesicht, das wei? ich wirklich nimmer?????????? Ich wei? nur mehr : ich kü?te es dereinst. ????????? 憶瑪麗亞 A Und auch den Ku?, ich h?tt ihn l?ngst vergessen???? ? Wenn nicht die Wolke dagewesen w?r??????????????????????? ?? Die wei? ich noch und werd ich immer wissen????????????? Sie war sehr wei? und kam von oben her. ? 憶瑪麗亞 A Die Pflaumenb?ume blühn vielleicht noch immer???????? Und jene Frau hat jetzt vielleicht das siebte Kind??????? ? Doch jene Wolke blühte nur Minuten????????? ???????????????? ? Und als ich aufsah, schwand sie schon im Wind. 憶瑪麗亞 A 內容與形式之探討 這首詩是布雷希特在一九二0年十一月二十日寫成的，後來收錄在虔誠手(Hauspostille)中，屬於第三部份編年史(Chroniken)的一首詩。 憶瑪麗亞 A ?在形式上，他採取三段式的結構，在每段的八行中，均非常整齊地壓著交叉韻(Kreuzreim)如第一段的September , Liebe以及最後的sah , da；第二段的vorbei , sei；第三段的vergessen , wissen等等，均是非常工整的韻腳；在重音上，他亦採取形式工整的Jambus運用簡單、靈活的口語文字，一點也沒有拘束於韻腳、重音的拗口或做作；充份顯示他在語言上的精鍊駕馭能力與掌控技巧。 憶瑪麗亞 A 布雷希特在這首詩中，卻以「戲劇的手法」，安排了與詩中女主角的對話，使整首詩在時空上呈現了過去(回憶中的過去)，當時(談話中的當時)和現在(寫詩的現在)三個立體的空間，猶如小說中的倒敘、插敘，和電影中時空交替剪接的蒙太奇技巧。 憶瑪麗亞 A 另外，在寫作的手法上，他亦展現了大量的「暗喻技巧」，如用李樹來比喻女子；用「溫柔的夢幻」來描述處於愛情中美好卻不真實的感覺；用許許多多的月，來暗喻經過的許許多多的戀情，等等。 憶瑪麗亞 A 在中國的詩中，亦不乏與這些暗喻異曲同工之比喻，如詩經桃夭篇中：「桃之夭夭，灼灼其華。 杜牧在〈嘆花〉一詩中所寫的│「自恨尋芳到已遲／昔年曾見未開時／如今風擺花狼藉／綠葉成蔭子滿枝」(見古詩十九首)，用花、樹來比喻女子 憶瑪麗亞 A 詩中的「綠葉成蔭子滿枝」，與〈憶瑪麗亞〉中的│「李樹或許仍開花／女子或許已是七個孩子的媽 (Die Pflaumenbaeume? blueht? vielleicht? noch? immer / Und? jene Frau? hat? jetzt ?vielleicht ?dae? siebte? Kind) 憶瑪麗亞 A 如布雷希特