四年级语文下册园地二.doc

语文园地二 年级： 四年级 单元： 第二单元 课型：成果课 日期： 2012 年 月 日 主备课人： 陈日红 学科组负责人：朱珍明 学科主管： 付敏辉 【学习目标】 我能学习“我的发现”，学会观察，古诗文名句预习要求： 1、阅读 “词语盘点”的词语； 2、背诵日积月累的名言了解每句的意思； 家长签名： 评分：A □ B□ C□ D□ 合作交流 我的发现： 读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。 总结三点好处：（1）--------------------------------------； （2）----------------------------------；（3）-------------------------------。 3、举例讲一讲这三点的好处。 日积月累： 【读读背背】 1、这些诗句都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。 2、朗读诗句，我能写出： 言必 ，行必 。《论语·子路》 与朋友交， 。《论语·学而》 已所 ，勿施 。《论语·颜渊》 精诚 ， 为开。《后汉书·广陵思王荆传》 爱人者， ；敬人者， 。《孟子·离娄下》 老吾老， ；幼吾幼， 。《孟子·梁惠王上》 3、 说说自己能读懂的句子，提出不理解的。 4、我在课外积累的名句有： 【趣味语文】　 1、联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。 2、同位互读。 3、举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。 【学习反思】 学习完这个单元后， 你有什么具体收获呢？ 师生研讨区 查找资料 语文园地二 年级： 四年级 单元： 第二单元 课型：实践课 日期： 2012 年 月 日 主备课人： 陈日红 学科组负责人： 朱珍明 学科主管： 付敏辉 【学习目标】 1、我学会在合作中说真话，告诉别人心里话。 2、我能。预习要求： 认真阅读口语交际及习作的要求做好交流的准备。 口语交际——《以诚待人》交流会 交流展示： 1、观察图中人们分别在干什么？ 2、议一议：谁对谁错。 3、请几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。 4、自由评议。 5、联系生活实际谈谈类似的情况。 6、出现以上情况怎么办？（分组讨论后派一人上台讲讲，台下可提问，进行交流）。 7、评比 习作 一、明确要求：敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表达出自己的真情实感。可以写想说给父母的话，也可以写对别人的心里话。 二、写作指导：1.习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称，也可以是第二人称。可以用书信、书信等形式。理解心里话的意思。 三、想好写哪些方面的心里话？为什么会这样想？小组内相互交流，互相评议。是否真实地表达了自己的内心感受。 四、独立写作。 五、例文欣赏，对照修改自己的习作。 例文1、 妈妈，我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是您，我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是您，妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，是你，我的妈妈。每一次，都是您——妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对您，亲爱的妈妈说一声：“感谢您，妈妈”。 小时侯，我是个极为调皮的小孩，给您惹了不少麻烦，而您总是无言地替我撑下这一切。甚至连那一次，您也没有丝毫怨言。 那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈，你碰见了