四年级上科学课件《不同的声音》课件苏教版（三起）.pptVIP

不同的声音 谈谈我的发现 归纳概念 在科学当中，我们把声音的大小（强弱）叫做音量； 声音的高低称为音调。 注意: “大小”和 “高低”的区别,不要混淆！ 科学探究 设计实验 实验器材： 橡皮筋、小鼓、文具盒 等（也可自己选择） 要求: (注意仔细听并做好记录） 1.把橡皮筋套在文具盒上，体验把橡皮筋拉紧、放松时拨动的情况，仔细听，体会并讨论音调与什么有关 2.敲击小鼓或其它物体，发出大小不同的音量，体会并讨论音量大小与什么有关 汇报探究结果 方式: 小组成员选派一名代表向大家汇报. 分析得出结论 音调和物体振动的频率(快慢）有关，振动越快，音调越高。 音量（响度）与物体的振幅和距离发声体的远近有关。 此外，物体发声时还有音色的不同。 知识拓展 1.生活当中会遇到哪些需要改变音调或者音量的情况？你能举例说一说吗 知识拓展 2.你能模仿大自然的各种声音或者模仿某个人物让大家来猜一猜吗？ 学以致用 根据所学知识解决实际问题: 思考并解答 1.用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的 [　] 　　A．音调不同　　 B．响度不同 　　C．音色不同　　 D．音调响度都不同 2.夏天人们在买西瓜的时候通常会用手弹一弹，通过声音辨别西瓜熟或不熟，这主要是根据声音的( ) A．音调不同　　 B．响度不同 　　C．音色不同　　 D．音调响度都不同 3.我们在家看电视时，有时父母会对我们说，太吵了。把声音调小些，这主要是改变声音的( ) A．音调　　 B．响度 　　C．音色　　 D．音调响度 我的收获 知识 方法 限时作业 1．不同的声音存在____、____和____的不同。 2．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的____． 3．男低音放声高歌，女高音小声伴唱，____的响度大，____的音调高． 4．比较牛和蚊子的叫声，____的叫声音调高，____的叫声响度大． 5．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声　　 [　] 　　A．音调高　　 B．音调低 　　C．响度大　　 D．响度小 6．用大小不同的力敲同一个鼓面，发出声音的不同之处是　　　 [　] 　　A．声速 　　B．音调 　　C．响度 　　D．音色 7．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 [　] 　　A．频率不同 　　B．振幅不同 　　C．音色不同 　　D．响度不同 * * 猜声游戏 游戏规则： 找一名同学面对黑板闭上眼睛，由其他同学分别用自己正常的嗓音对这为同学说一句话，让这个同学猜是谁发出的声音。 思考： 你还知道有哪些物体和其他物体相比所发出的声音是不同的？ 各种声音存在着音调、强弱（响度）和音色的区别。 探究结果 探究过程 橡皮筋、小鼓、文具盒等 探究所需器材 我们的假设 音调和音量各与什么有关 探究目的 探究记录 探究活动