四年级上科学课件《空气的性质》课件第1课时苏教版（三起）.pptVIP

苏教版小学科学四年级上册 第1课 第一单元 课前引导 谜语： 说个宝，道个宝， 万物生存离不了， 生你身边看不见， 越往高处它越少。 （提示：自然物） 答案：空气 教课过程 拿一个塑料袋，抓住袋口， 在空气中来回挥动几下，然 后抓紧袋口，可以发现塑料 袋变得鼓鼓的。 1.为什么塑料袋变鼓？ 2.你还有哪些方法证明空气的存在？ 空气的存在 教课过程 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？ 答：不会 杯子里空间被空气占据着， 空气出不来，水也进不去。 怎样才能让水浸湿里面的纸团？ 倾斜杯子，让里面的空气排出来。 认识空气的性质 教课过程 用力吹瓶子里的气球，气球吹的大吗？ 为什么会这样？ 怎么才能吹打瓶子里的气球？ 不能 空气占有一定的空间 松开套在瓶口的气球。 或者在瓶底部扎一个洞， 把瓶中的空气挤出来。 认识空气的性质 教课过程 空气占据空间 结论: 我们周围有很多的空间，都有空气占据着， 空气也像其他物体一样，要占据空间。 认识空气的性质 教课过程 我们可以把饼干、砖头和羽绒被浸泡到水当中，水中会有气泡冒出，这说明饼干、砖头和羽绒被里面的空气被挤了出来。同时证明空气的存在。 思考 认识空气的性质 教课过程 把两个充气的气球吊在小棍上，让它们保持平衡，然后刺破一种一个，你看会发现什么现象？ 被刺破的气球缓慢变小，平衡偏向充着气的气球 认识空气的性质 教课过程 认识空气的性质 空气是有质量的 结论: 空气占据空间 教课过程 有风吹的感觉 用手压“气垫”会感觉吃力。再用力压 一压，觉得密闭的塑料袋里的空气被压 缩。松开手后，塑料袋恢复原来的样子。 说明：空气可以被压缩；压缩空气有弹性。 认识空气的性质 总结 空气是有质量的 结论: 空气占据空间 空气会流动 空气能被压缩、压缩空气有弹性。 课堂练习 1.压缩空气有 ，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越 。 2.空气的性质： 、 、 、 。 3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。这句话是 的。 板书 1、空气的性质 占据一定的空间 有质量 有流动性 压缩空气有弹性 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。