六年级下科学课件《月相变化》课件1 （二）教科版（三起）.pptVIP

教科版小学科学六年级下册 第2课 导入新课 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 我们可以做一个模拟实验来观察一下。 新课学习 模拟些什么？ 怎么模拟？怎么操作？ 新课学习 1.屏幕当作太阳，太阳光平行照射。 2.一个同学当月球，顶着皮球，球的白色面朝向黑板，绕地球逆时针运行。 3.8位同学当作地球，站好各自的位置，面朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。 4.模拟完成后，小组交流完成一个月月相图以及你们的发现。 新课学习 新课学习 在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，并记录有关月相的情况。 新课学习 观察白天的月相，我们需要注意： 1.准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。 2.在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。 新课学习 3.我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？ 课堂练习 结论总结 作业布置 板书设计 月相变化规律 上半月，由亏到圆；下半月，由圆到亏，亮面始终朝向太阳的方向。 也可以说上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直至满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的亮面面积逐渐变小，直至朔月，亮面在左侧。 模拟月相变化 模拟实验： 模拟实验： 小结：月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。 观察白天的月相 1.月现象在一个月的不同时期有（ ）。 2.向着地球的一面被太阳光照射了一个边缘，我们能看到一个弯弯的月牙，叫做（ ）。 3.月相变化的周期很早就被人们认识到了，并根据其变化的周期（ ）。 4.月亮的规律性的阴晴圆缺与它和太阳、地球的（ ）有了密切的关系。 不同的形状 峨眉月 编制历法 相对位置变化 月相是有周期性的，由朔月到望月的演变过程是月相变化的一个周期。月球的规律性的圆缺变化与它和太阳、地球的相对位置有密切的关系。 每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，并记录天空中的月相。 * 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。 第3单元 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 月相 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 月相的变化 月相成因： 1.月球本身不透明也不发光。 2.日、地、月三者位置的不断变化。 新月 峨眉月 上弦月 凸月 望月 下弦月 残月 给月相排序 新月：农历初一。 峨眉月：农历初三。 上弦月：农历初七八时。 凸月：农历十二、十三。 望月：农历十五。 下弦月：农历二十二、二十三。 残月：农历二十七、二十八。 * 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页