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“十一·五”教师继续教育个人学习计划 鹦鹉溪中学 王德江 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。也是全面实施素质教育的关键。为了把自己培养成具有更高的师德修养，具有更新的课程理念，具有更好地执行新课程的能力，把自己培养具有一定的课程研究和开发能力的新型教师，为使自己的继续教育工作更加有序，特制定“十一?五”教师继续教育个人培训达标计划。 一、指导思想 以邓小平理论为指导，重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中尊重学生人格，遵循学生身心发展。 二、学习内容： 师德教育、新理念、新课程、新技术。 三、学习目标： 总体目标：通过师德教育的学习，提升自己的师德修养，热爱教育事业，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。通过对新理念、新课程的学习，熟悉教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教育教学工作需要。 1.树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。熟悉自己所任教班级学生的生理、心理特点,管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。 2.结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。 3.结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。 4.在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。 5.熟悉所任学科，让自己的教学工作得到大多数学生的认可。 6.熟悉本专业、本学科的必威体育精装版知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 7.把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 8.开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 四、具体措施及方法： 1．师德教育。以《新时期师德修养》和“八荣八耻”为主要内容，结合师德教育中关注的重点、热点问题，积极参加学校的校本培训，按照学校继续教育的要求，按时参加培训，完成50学时的培训学习任务，积极参加各种师德专题活动，自学完成读书笔记，撰写好1500字以上的学习心得体会和德育案例。不断提升自身良好的思想政治素质和职业素养，并转化为爱岗敬业，关爱学生的具体行动。 2．新课程。认真学习《校本研修面对面》中的有关内容，认真做好读书笔记，积极参加学校组织的校本培训，一定完成上级规定的80学时的培训学习任务。仔细研究书中的每一个案例，剖析其中的道理，寻找新课程改革课堂实际模式，把握素质教育的脉搏，学后结合自身的教学实际，勇敢地将别人成功的拿进自己的教学课堂来，使他用为我用；并形成案例，写好随感，并应用到教学中去。 3．新理念。认真学习《新课程推进中的问题与反思》的有关内容，认真做好读书笔记，积极参加学校组织的校本培训，一定完成上级规定的40学时的培训学习任务。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使自己提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。 4.新技术。认真学习《教育技术培训教程》、《信息技术基础》的主要内容，随时注重教育技术能力与学科教学的有效整合。积极参加学校组织的校本培训，一定完成上级规定的70学时的培训学习任务。增强自己运用现代教育技术提高教育教学效果的能力。 5.其他方面。结合自己所任语文学科的特点，加强对《语文新课程标准》和《新课程背景下的语文创新教学及作业设计》的学习研究； 积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习；积极撰写继续教育论文或心得体会等；积极配合学校做好教育工作的考核登记。 以上继续教育工作计划，只是我目前的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 2006年8月15日 “十一·五”教师继续教育师德教育个人计划 思南县鹦鹉溪中学 王德江 教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说