速度时间与路程教学设计.doc

北师大版四年级数学上册 《速度、时间与路程》教学设计 教学目标：?　　1、使学生知道速度的表示法。?　　2、使学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量关系，初步建立模型化的数学思想方法。?　　3、提高学生分析处理信息的能力，培养学生解决生活中问题的能力。?　　4、树立生活中处处有数学的思想。?教学重点：速度概念、速度简便表示法　速度、时间、路程三者的关系?教学难点：速度的意义和简便写法。?导学过程：?一、导学准备：课前让学生预习相关内容，提出自己的疑问等。?二、板书课题：?　　同学们，今天老师带你们来到一个赛车现场，两辆车正在进行紧张激烈的越野比赛，你猜一猜哪辆车会获胜？刚才有的同学猜蓝色车赢，有的猜红色车赢，还有的猜两辆车同时到达，结果如何呢？我们一起来看看（播放课件）。最终谁取得了胜利？（蓝色赛车）为什么蓝色的赛车会取得胜利呢？在比赛的过程中，蓝色赛车的平均速度较快，所以它取得最后的胜利。?　　到底什么是速度？速度与时间、路程之间有什么样的关系呢？这节课我们就一起来研究行程问题。（边说边板书）三、出示目标：?1、知道速度的表示法。?　　2、理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量关系，初步建立模型化的数学思想方法。?3、提高分析处理信息的能力，培养解决生活中问题的能力。?（找一生起来读学习目标。）?四、自学指导：?自学课本P54页，思考下面问题：?1、什么叫做速度？速度还可以怎样表示？这种表示应该怎么读？?2、通过完成例3，你能发现速度、时间与所行的路程之间有什么关系吗？?3、完成练习八的5、6、8、9题?。?（学生默读自觉指导。）?五、先学：? 1、给学生8分钟的时间去自学，老师巡视指导。?2、找生上黑板做“练习八”的5、6、8、9题。?六、后教：?1、哪个小组愿意上来汇报速度的意义和写法？?好啦，通过同学们的学习、汇报和相互之间的质疑，我们知道了什么是速度和速度的简便写法。?　（1）像这些每分、每秒、每小时等单位时间内物体所走的路程叫做它的速度。?　（2）速度的简便写法可以用一条斜线把它分成两部分，左边是路程，右边是时间单位。这样表示一个物体的运动速度既简明又清楚。?2、哪个小组上来汇报一下速度、时间和路程之间的关系？?速度×时间=路程?　　路程÷速度=时间?　　路程÷时间=速度?路程的基本关系是：速度×时间=路程。?3、找生来当小老师，看黑板上同学做的题，纠错的过程，加深认识。?七、小结：?通过?这节课你学习，你有什么收获？?