2009.5学校发展中存在的问题和对策.doc

学校发展中存在的问题和对策 ?? 一、存在的问题 ???1、校舍短缺，硬件建设滞后 ??学校地处遵义市的城郊结合部，改革开放以来，学校周边发展很快，很多住宅小区向雨后春笋般的建设起来，商家只考虑修住宅楼，就没有考虑到居民入住后，孩子的入学等问题，根据学校2008年迎接国家的两基检查前的准备工作的调查，我校学区辐射的常住人口近五万人。再加上我校收费是执行国家农村义务教育阶段免收学杂书本费的学校，因此学校学生不断增多，由于教学楼只有一栋（1988年修建），现有学生1147人，每班学生都超过80人，由于学校场地的狭窄，生均面积不到2㎡，因此，存在很大安全隐患；不光是教室严重缺乏，教师严重缺编，各种功能教室特别实验室和相关设备、器材、药品，实验课未能开设，严重制约了素质教育的提高；现代教育设备短缺，不能满足需求；操场不够体育训练标准、不利于管理，制约了学校特色化建设。 无论从地理位置来看，还是从学校现在的办学规模来看，民政小学都不该办成村小，应该升格。 ??? 2、师资结构不合理，教师素质参差不齐几年来，学校涌现出了一批敬岗爱业、教学成绩突出的好教师，是他们撑起了民政小学的一片蓝天；但英语、技术信息、美术、体育、音乐缺乏专业教师，部分教师责任性不强，教学、管理能力弱，无上进心，学风不浓，工作马马虎虎、得过且过，教学效果差；加之高中部办公条件相对差，交通不便，部分教师吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。 ?????? 3、教育教学管理因循守旧，创新不够 ???学校外部环境差，在发展上困难重重，生存的空间很小，要走出困境，步入顺途，除了坚持我校优良传统，吸收外校先进的管理经验，还必须推陈出新，创出自己的管理思路和方法，但我们在这方面做得过少，所以学校可持续发展的能力不强，管理上的漏洞很多，许多阻碍发展的因素尚未清除。 ??? 4、校园周边环境差，校内文化氛围不浓 ?学校住地本身是城郊结合部，社会闲杂人员多，对我校的管理带来极大的不便，生源质量明显下降，对我们的正常教育教学工作干扰也很大；校内文化气氛营造不够，对师生良好修养的形成抓得也不力，所以还没有形成独具特色的校园文化，没有一个能潜移默化、熏陶、自我教育的教育氛围。 ??? 二、采取的对策 ??? 1、科学规划，积极争取，尽快改善办学条件 ??? 与城区其他学校相比，我们的校舍和设施是最差的，而办学条件的优劣，是一个学校能否进一步发展的前提。所以我们应该对其他办学标准，制定出科学合理的规划，并积极采取措施，争取相关资金，通过修建校舍和添置器材来满足办公、实验、信息技术、学生活动等方面的要求，缩小与其他学校的差距。 ??? 2、多种途径，不拘一格，加大教师培训力度 ??? 学校的发展，起决定性作用的是人的因素。同样的学生，不同的教者，不一样的结果；进入名校的学生，遇到不好的老师，前途难测；大学，不是因为有大楼，而是有大师。这一切都说明了教师在学校发展中的重要作用。也充分说明了这一点。目前我们各个学科的教师水平参差不齐，外面的好教师难以引进，自上而下也没有好的淘汰机制，我们应该怎么办？唯一的办法就是培训，通过培训来发挥现有教师的潜力。 ?? （1）通过政治学习、业务培训、名师带动、谈话等手段培养青年教师的教学态度、教学意识。 ?? （2）加强教材培训，通过集中和自学相结合的办法，安排教师定期不定期学习所任课程教材，由教研室组织检查教师对教材的熟悉程度，督促教师吃透弄懂教材。 ?? （3）把导师制活动落到实处，把重点放到研究教材、处理教材，结合学情，备课、上课、作业批改等常规工作的帮扶上，要求真务实，注重效果。 ?? （4）改变听课重点，加大跟踪听课力度，督促教师尽快提高。 ???（5）继续坚持走出去请进来的办法，组织教师到名校观摩学习，把外校专家组请进来进行诊断指导，借鉴先进经验，弥补不足。 ?? （6）在参加全国中小学教师继续教育培训的基础上安排校本培训，灌输新课改理论和做法，使教师能适应新课改，走进新课改。 ?? 通过培训，促使教师队伍整体素质得到提高，有朝一日一支勤岗爱业、团结奉献、教法精湛的团队形成之际，一定是我们高中部得到长足发展之时。 ?? 3、转变观念，创新模式，向管理要质量 ?? 坚持“以人为本”的观念，在抓好精细化管理的同时，结合校情，摸索出一套有自己特色的管理办法，能够促进教育教学工作，又能服务于师生，做好组织、协调与服务。重点做好三个方面的工作：一是学校管理人员要从学校整体工作出发，勤动脑颈，多出点子，能扑下身子，真抓实干，起好模范带头作用，放下架子，变管理为服务，公平公正地执行制度；二是全体教职工要树立“单位是大家的，也是我的”这一观念，自觉遵守学校制度，维护学校形象和利益，既教书又育人，并能体会到“有为才有位”；三是能够以课堂为主阵地，以活动为载体，以约束为