一年级文教案.doc

一年级语文教案 里田学校 执教者：巫秋 入学教育 教学目的：　　1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。　　2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重点：　　培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学难点： 养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课文图片。 课时安排:　2课时 施教时间： 第一课时 要点：教育学生要尊敬老师、热爱学习。 教学过程：（一）、联系实际，启发谈话。　　1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？　　2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？ （二）、仔细看图，指导观察。　　1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）　　2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？　　3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 （三）、说话演练，体会感情。　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？ （四）教儿歌。　　　　　 上学校　　　　 太阳公公起得早，　　　　 花儿点头对我笑。　　　　 背上我的小书包，　　　　 高高兴兴上学校。 　　　　　　 　第二课时 要点：激发学生的学习兴趣，培养学习习惯。教学过程 （一） 出示图片2，引入激趣。　　出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？ (二)激发学习兴趣，培养学习习惯。　　　1、 观察图2：请你说说看到了什么？　　　2、 整理：A、小朋友坐得很端正。　　　　　　　　B、小朋友听得很专心。　　　　　　　　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。　　　　　　　　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。　　　3、 培养学习习惯。　　　　（1）、提出要求。　　　　（2）、教师示范。　　　　（3）、学生演练，教师检查、指导。 （三）、教学儿歌。　　　　　　　　　上课了　　　　　　　丁零零，上课了，　　　　　　　快进教室来坐好。　　　　　　　学习用品放整齐，　　　　　　　等待老师来上课。　　　　　　　老师说话认真听，　　　　　　　提出问题多动脑。　　　　　　　回答问题声音响，　　　　　　　大家夸我学习好。 教学反思： 　 1. a o e 教学目的： 　　1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 　　2.认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学重点: 　　1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。 　　2. 掌握三个单韵母的声调。 教学难点: 1.指导学生正确读好阳平音。 　　2.能直接读出带调韵母的音。 教学准备: 多媒体课件、卡片、四线格 课时安排:　2课时 施教时间： 第一课时 要点：教学单韵母a 并抄写 教学过程： 一、导入，整体认识拼音。 　　小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？ 　　拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e . 　 学生与拼音打招呼。 　 欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。 二、学习单韵母a 　　1）读准音： 　　我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 　　你能模仿她吗？模仿a 的口型 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴a a a .小女孩练唱a a a , a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a 　　学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音 2）认清形： 　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a 的形状。 　　是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a 的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。 　　边描写头像，边念儿歌：圆脸小姑娘，小辫右