四年级体育上册教学计划.jsp.doc

姓名 李旭波 年级 四年级 科目 体育 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 2012——2013 学年度 第一 学期 教学计划 全 册 教 学 目 标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动； 认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 全册 教 学 重难点 (1)教学重点 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、体操、球类学习。 (2)教学难点 田径、体操技巧 教 学 措 施 1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 教 学 方 法 1、体育课合格率达100%，学生体质健康标准合格率达99%。 2、完善规章、注重师德、加强教师基本功。 3、 提高课间操质量，保证学生每天锻炼一小时。 4、 组建具有本校特点的运动队 实 践 活 动 安 排 九月：队列队形练习 十月：广播操练习 十一月：长跑启动仪式 教 学 进 度 周次 起止时间 教 学 内 容 一 9.3——9.7 教学常规、队列队形 二 9.10——9.14 队列队形 三 9.17——9.21 队列队形、游戏 四 9.24——9.28 广播体操、游戏 五 10.1——10.5 放假 六 10．8——10.12 广播体操、游戏 七 10.15——10.19 广播体操、游戏 八 10.22——10.26 广播体操、游戏 九 10,。29——11.2 踢毽子、跳绳、游戏 十 11.5——11.9 各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏 十一 11.12——11.16 立定跳远、跳远、游戏 十二 11.19——11.23 跳远、跨越式跳高、游戏 十三 11.26——11.30 跳高、前后抛实心球、游戏 十四 12.3——12.7 前滚翻、肩肘倒立、游戏 十五 12.10——12.14 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏 十六 12.17——12.21 器械体操、韵律操 十七 12.24——12.28 十八 12.31——1.4 十九 1.7——1.11 二十 1.14——1.18 班 级 概 况 全 册 教 材 分 析