涪城区“三特一促”活动推进方案.doc

涪城区“三特一促”活动推进方案 ——涪城区特色建设办公室 在2010年春的涪城区教学工作会上，崔仕林局长再次阐述了涪城教育的发展思路，强调继续坚持“一、二、三”的发展战略，要将灾后重建的重心由学校的硬件重建转向学校软实力的提升，加大特色学校的建设力度，以学校的基础课程建设为抓手，彰显教师课程建设特色；以建设高效课堂为抓手，凸显教师课堂教学特色；以搭建学校交流平台为抓手，展现教师教学特色。2010年4月14日，以“育特色教师、创特色课堂、建特色学校、促教育均衡”为主题的现场会拉开了我区进行课堂教学变革、提高课堂教学效益、挖掘学校内涵品位、促学校特色发展的帷幕。为进一步落实教文体局现场会的相关精神，有效推进“三特一促”的开展，现就活动的推进工作进行如下安排，望各校结合本校实际予以落实。 本项活动分两个阶段实施： 第一阶段：打造队伍——启动实施阶段（2010年4月至7月）。以现场会为契机，充分研究各校前期特色建设过程中的经验，从“特色教师、、特色课堂、特色学校”三个维度完善充实本校特色建设方案，通过确立学校特色项目，建立特色教师团队，打造特色课堂，促使“特色建设”走向全面和深入。为“三特一促”奠定厚重的学校实践基础。 第二阶段：优化特色——引领深化阶段（2010年9月至2011年2月）。区教师进修校、教研室加强指导，使学校在深入研究和积累的基础上，逐步确立和定型出一批区域内的特色教师、特色课堂，并进一步提炼出学校的办学特色，并通过不断调整、完善、总结，在队伍建设、课程开发、教学模式等方面，尽快形成一定的模式在区域内全面推广。 区教育局督导室、监察室、进修校、教研室，将根据各校在推进过程中的工作情况和最后实践的效果，在每期末对此项工作进行总结，区教育局将把此项工作作为考核的重要依据。 附：涪城区“三特一促”推进活动行事历 一、打造队伍——启动实施阶段（2010年4月至2010年7月） 时 间 项目 内 容 要 求 负责人 验收人 4月14日 “三特一促”活动现场会 点校参观、特色课展示、点评、校长代表交流、特色教师代表交流、进修校专题讲座。 各校校长、教导主任和一名特色教师代表参加，通过典型学校、典型案例，各校从中得到启示，便于今后工作开展。 魏先和、杨宁等 教育局 4月20日开始 论坛交流，网上推荐 开辟网上“三特一促”专题论坛，进行特色教师系列介绍。 组织教师在a61观看现场会特色课录像，各校写出活动开展的总结和体会发到a61“特色建设”专栏，推荐本校特色教师，经教研室审核后在网上推荐。 各校教科室主任 进修校各校点联系人 5月10日至6月10日 确立学校“三特一促”特色建设项目 在以前的特色建设方案的基础上，以三特为抓手进一步确立学校的特色项目。并形成报告。 报告要求：1、学校现状分析；2、项目确立的依据；3、预期目标；4、项目实施计划。报告交到进修校科研处，电子文本发到进修校邮箱。 各校校长 进修校科研处 4月20日开始 建立学校“特色教师”团队 根据学校规模，上报“特色教师”，5—15人，录制特色教师介绍、并在区域内推荐。 学校构建“特色教师库”，填写“特色教师信息表”（见附表）交教研室中、小学部，打磨推荐第一批特色教师。 各校教导主任 进修校中小学部 7月上旬 阶段小结 汇总材料，写出阶段总结报告。 督导室、监察室、进修校对前期工作进行全面总结，以利于后期工作的落实。 督导室、监察室、进修校 教育局 二、优化特色——深化引领阶段（2010年9月至2011年2月） 时 间 项目 内 容 要 求 负责人 验收人 9月12日至9月30日 特色项目学习、研究 组织教师学习项目相关材料，观看示范录像课、请专家讲学、外出学习等。 内容要具体，研究要务实，效果要显著。 各校校长 进修校各校点联系人 10月5日开始 学校项目推进、课堂实施 以“特色教师”团队为先导，率先课堂实践，构建特色课堂模式。 学科研修人员加强指导，校长要经常深入课堂，教导处加强评价。 各校教导主任 12月10日至18日 “三特一促”项目特色课验收 学校根据前期的实践，写出阶段总结报告，并每校确立一名特色教师上一堂特色课作为阶段研究成果。 1、总结报告要有阶段成果、困惑和未来思考 2、学校报送特色教师的特色课，并在网上进行展评。 各校教导主任 进修校中、小学部 12月25日 “三特一促”项目成果展示活动 各校确立两名在推进过程中工作务实、成效显著的学校作为现场，进行展示和交流。 学校办学特色明显、成绩显著，课堂结构变化大，教学质量明显提升，师生反响好。 进修校中、小学部 教育局 1011年元月上旬 “三特一促”活动总结与表彰 通过查看资料、师生问卷、考查教学效果评选出 “涪城区‘三特一促’活动