《资本主义时代的曙光》导学案.doc

《资本主义时代的曙光导学案【摘要】“初三历史资本主义时代的曙光导学案”学习本文可以培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神。 【学习目标】 1、 知道但丁及《神曲》、达?芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动;了解马丁?路德与德国宗教改革。 2、 欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义;识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达?伽马、麦哲伦的首航路线;概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。 3、 培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神;学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。 【学法指导】 1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。 2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。 3、在小组长的带领下，合作探究问题。 【导学问题】 ）1、“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？ 2、什么叫“人文主义思潮”？什么叫“文艺复兴运动”？两者关系如何？ 3、文艺复兴时期主要代表人物哪几位？他们各自取得什么样的成就？ 4、你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？为什么这样说？他们当时还具备了哪些条件？ 5、参与开辟新航路的航海家有哪四位？他们各自怎样开辟新航路？ 6、开辟新航路的历史影响是什么？欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？ (二)合作探究(在小组长的带领下，完成下列问题) 我的问题： 我们的问题： 老师的问题：