2010年11月11日 辅导记录.doc

2010年11月11日 辅导记录 辅导内容：数字4的组成与分解 参加人：任红月 王佳慧 李赫琪 冯梦媛 田宏坤 辅导内容：本节内容在课上讲解中大多数学生都能掌握了，只有这几位学生没有掌握，利用辅导的时间对几位学生进行辅导，首先，我利用学具进行摆一摆，并记录下来，按照书写的规范写下来，引导学生读写下来，再利用游戏的形式加深记忆，达到熟练地的程度。在具体的去理解，为4的加减法打下基础，并能很好的运用。 辅导效果： 经过本次的辅导，几位学生基本上已经掌握了数字4的组成和分解，能够熟练地读下来，并很好的记忆，但是，王佳慧同学对此次内容的掌握还是有欠缺，还得加强辅导。 2010年11月14日 辅导记录 辅导内容：4以内数的加减法 参加人：王佳慧 张萌 温佳乐 田宏坤 冯梦媛 李佳赫 辅导过程：4以内的加减法是在4的组成和分解的基础上进行的，如果学生掌握了4的组成和分解，就很容易的学习此项内容，在讲课的过程中，我针对于大多数的学生没有进行 细致的讲解，而是靠学生自己的探索和经验来完成的，教师只是点拨，所以几位差的学生就在这项内容上有欠缺，我利用课余时间对几位学生进行辅导，首先， 我利用小棒进行数的组成与分解，然后很自然的过度到4的加减 法中 再通过图片和学具进行演示和讲解，在具体的进行练习，已达到 对知识的巩固和运用。 辅导效果：通过本次的辅导，几位学生能够掌握这一环节的知识，对对本节知识能够很好的掌握。但王佳慧同学仍然对本节知识掌握不了，还得继续辅导。 2010年11月17日 辅导记录 辅导内容：序数 参加人：郝伟帅 王佳慧 张萌 冯梦媛 李赫琪 辅导过程：本节课是涉及到10以内的数，并正确说出序数词(第几)。会区别基数（一共几个）和序数（第几个）。这一节的内容对于学前班的学生来说有一定的难度，所以几位学生在课上没有很好的掌握，我利用课余时间进行辅导，我针对于这几位学生的不同的特点进行了分析和了解，根据他们的具体情况进行了以下的辅导，首先我让他们在游戏中了解知识，然后再通过拼摆掌握知识，再通过看图片来进行练习来加深对知识的巩固。 辅导效果： 通过对几位学生的辅导几位学生对本节知识都能很好的掌握，基本达到熟练地程度。效果很明显。 2010年11月26日 辅导记录 辅导内容：10以内的数的相邻数 参加人： 王佳慧 任红月 张萌 温家乐 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。平时，与家长交流，听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而设计教学活动《我会看时钟》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起幼儿对时间的关注。 　　在幼儿学会看时钟的活动之后，继续让幼儿了解现代的计时工具有哪些，如手机、电脑、电视、收音机等，引导幼儿收集有关从古至今计时工具的发展，即丰富了幼儿有关计时工具的知识，又培养了幼儿收集信息的能力，支持鼓励收集信息的幼儿交流收集的信息，学会与人分享；其它幼儿学会倾听尊重别人的观点和经验，同时增强收集信息的兴趣。从了解计时工具的发展，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，激发他们的创造欲望。 　　幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。因此，平时要从幼儿的生活入手进行渗透。如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节，用图文并茂的方式（画出钟表的时间，并用图画表示相应的活动内容）表示各生活环节的时间和活动内容，并配以简单的文字（或指导幼儿简单画出相应的活动内容），按一定的顺序排列起来。密切联系幼儿的实际生活，引领幼儿感知单位时间的长短，如，1分钟有多长，在1分钟内我们可以做什么？在家里，起床用多长时间等，潜意识让幼儿知道动作的快慢与节约时间的关系，初步学会打理时间，把握时间，充分利用时间。在一日活动各环节的开始及结束，引导幼儿看时钟，了解每项活动所用的时间，让幼儿充分感知时间，避免做事拖拉的不良习惯。　　家长工作：建议家长在家及时提醒督促幼儿遵守作息时间，帮助幼儿养成良好的作息习惯。