义务教育课程标准实验教科书西师版一年级下.doc

义务教育课程标准实验教科书西师版一年级下 《岳飞练字》教学设计 （第一课时） 江津区津福小学 张碧会 【教学目标】1、用自己喜欢的方式识记本课“练”.、“穷”、“买”、“纸”、“格”、“启”、“盆”、“倒”、“珍”“惜“、”刻“、”习“。 2、用一看二描三书空四对照的方法正确工整地书写本课“习”、“买”、“纸”、“练”、“刻”、“苦”、“珍”、“做”。 3、结合课文理解新字词并学着积累和运用。 【教学重点】 用自己喜欢的方式识记本课“练”.、“穷”、“买”、“纸”、“格”、“启”、“盆”、“倒”、“珍”“惜“、”刻“、”习“。 【教学难点】 用一看二描三书空四对照的方法正确工整地书写本课“习”、“买”、“纸”、“练”、“刻”、“苦”、“珍”、“做”。 【教学准备】PPT课件、生字卡片 【课时划分】两课时 【教学流程】 由生字“练”引入新课，孩子们怎样练字的，今天一起看看岳飞怎么练字的。师生一起谈话激趣、导入新课 板书课题，生齐读 初读课文学习生字 自由读课文，勾画生字词，并用自己喜欢的 方法想想自己要怎么记住这些生字。 以小组为单位合作学习，师提出合作学习要求：A、人人参与。B、认真倾听、C、有序讨论、 师巡视并指导孩子们讨论 以小组为单位展示讨论结果，师提出展示要求A、表达清晰，B认真倾听，C文明质疑 全班抽测生字词。利用生字卡片带拼音不带拼音抽测学生生字。 出示带生字的句子，学生读一读。 指导书写 出示要写的生字，生观察结构。 师范写，学生书空、描红、书写 全班展示评讲 四、课堂小结，布置作业 初读课文学习生字 自由读课文，勾画生字词，并用自己喜欢的 方法想想自己要怎么记住这些生字。 以小组为单位合作学习，师提出合作学习要求：A、人人参与。B、认真倾听、C、有序讨论、 师巡视并指导孩子们讨论 以小组为单位展示讨论结果，师提出展示要求A、表达清晰，B认真倾听，C文明质疑 全班抽测生字词。利用生字卡片带拼音不带拼音抽测学生生字。 出示带生字的句子，学生读一读。 指导书写 出示要写的生字，生观察结构。 师范写，学生书空、描红、书写 全班展示评讲 四、课堂小结，布置作业