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作文教学：《献给母亲的歌》
作文教学：写作指导《献给母亲的歌》
今天听了同事王伟的写作指导课《献给母亲的歌》，趁热打铁，回忆一下实录。
一、课前欣赏。
????屏幕自动播发一些表现“母爱”的图片，有动物之间的，更多的是人类母女母子之间的感人画面。
????上课。
????老师：同学们，看了这些图片，你感受到什么？
????生一：母爱。
????生二：母爱的伟大。
????老师：同学们仔细观察你会发现，这些图片，不但有人与人之间的，还有——
????学生：动物之间！
????老师：对！我们说的母爱沉浸于万物，充盈于天地之间。
二、我以我眼看母爱。
????欣赏视频《暖冬》，学生鸦雀无声看视频。
????看后：说说最能感动你的细节。
????交流：
????生一：看到儿子29分的成绩哭泣的母亲。
????生二：卖菜回来很累，还是给儿子做早饭。
????生三：吃孩子的剩饭。
????生三：深夜掖被子。
????生四：深夜做针线活。
????生五：寻找儿子
????生六：叠被子。
????生七：寻找儿子悲伤的眼神。
????生八：寻找儿子时忘却了自己的危险。
????生九：母子相拥。
三、我以我口说母爱
????问题一：生活中的母亲有没有你感动的细节。
????生一：孕期不敢吃药。
????生二：生病中母亲照顾我，吊瓶的名字。用暖水袋给我捂手。
????生三：母亲做饭。
????生四：给我端水。
????生五：不论写到几点都陪着
????生六：吃馄饨的温馨画面。
????生七：每次买衣服的时候都想着我。
????生八：母亲一直陪在我身边。
????生九：帮我洗衣服。
???问题二：课下让学生采访自己的母亲，抓拍了感人的细节，请同学作介绍。
???生一：叠好的被子、校服、别好的校卡。（学生介绍的感人细致）
???生二：三手相握。（介绍的学生泣不成声）??
四、我以我手抒母爱
???1、师生配合朗读。
???2、总结这篇文章好在哪里？
???3、交流。
???生一:开头美。运用了环境描写，营造了一种气氛。
???生二：用词比较优美。
???生三：结构很美。
???等等。
???4、师生共同总结：如何抒写对母亲的赞美。
???材料选取
???谋篇布局
???语言技巧
???审题立意（教师强调在话题作文和材料作文中审题立意应该是第一步）
???5、学生写片断。
???6、全班分享交流。
???7、教师：
???感恩的不应只是自己的母亲，我们应该感恩左右的人，齐读“感恩”的诗歌。
???下课。?
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