教师读书段位考核方案(暂定稿).doc

宝应开发区国际学校 教师读书段位考核实施细则 一、指导思想： 为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高教师的审美修养和文化素养，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，提高学校的品位，特制定教师读书段位考核实施细则。 二、活动目的： 1、实现教师有效积累，积淀教育理论知识和文学知识，改善自身知识结构；提升教师理论、实践水平和文学底蕴，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为和方式，促进教师专业发展。 2、创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有儒雅的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4、构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色，提高学校的办学品位。 三、段位考核的设立及其说明： 1、段位考核的设立： 根据广大教师的年龄结构及知识水平，激发广大教师读书的积极性和热情，提高教师的文化底蕴和综合素养，把读书段位考核分为十段，每段均以规定的读书量、读书笔记和读书随笔和教科研成果为主要的考核依据。 2、段位考核的说明： 段位的设立体现循序渐进的原则，低段基本上以相应的阅读量和读书笔记、读书随笔这些积累性的内容为主，高段除了完成相应的阅读量和读书笔记、读书随笔等积累性的内容外，还要有读书的成果，即教育教学的论文、读书随笔发表或获奖。教师要取得每个段位的级别，必须经过学校组织的考核，考核的方式是面试与笔试结合，高段的级别必须有教科研的成果。 3、考核的时间： 每年分两次考核，上半年为6月份，下半年为12月份。 四、段位考核的内容： 教育类：各类专著 学科类的实践性的书籍 各类教育教学期刊杂志 文学类：文学名著 古典诗词 国学经典 其他类：教育、文学类的评论 小品文 经典美文 哲学类 五、段位考核的标准与要求： 段位 标准与要求 阅读书目 背诵（自选） 读书 笔记 读书随笔 教科研成果 一段 必读：《陶行知文集》 《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） 推荐：《教师最需要什么—中外教育家给教师最有价值的建议》《教师最关键的18项修炼》《窗边的小豆豆》 唐诗10首 宋词2首 3000字 1篇（1000字左右） 二段 必读：《跟孔子学当老师》（周勇） 《第56号教室的奇迹》 推荐：《爱心与教育》 《爱弥尔》 《钢铁是怎样炼成的》 唐诗20首 宋词4首 《三字经》节选 5000字 2篇（2000字左右） 三段 必读：《教育的理想与信念》（肖川）《朗读手册》 推荐：《泛舟诲海》 《别国的学校和我们的学校》 《人生》（路遥） 唐诗30首 宋词6首 7000字 3篇（3000字左右） 四段 必读：《过去的老师》（商友敬）《第五项修炼》 推荐：《教师专业化的理论与实践》 《发现母亲》 《论语》 唐诗40首 宋词8首 《弟子规》节选 10000字 4篇（5000字左右） 省市级论文获奖二等以上1篇 五段 必读：《叶圣陶教育文集》 《静悄悄的革命》 推荐：《语文表现和存在》（潘新和）《多元智能》 《唐宋词十七讲》 唐诗50首 宋词10首 13000字 5篇（6000字左右） 发表省级及以上以上论文1篇 六段 必读：《教育的国际视野》 《教育过程最优化》 推荐：《魅力教师的修炼—100个优秀教师魅力修炼心得》 《我就是数学——华应龙教育随笔》 《王崧舟语文教育七讲—诗意语文》 《狼图腾》 唐诗60首 宋词12首 元曲1首 《增广贤文》节选 15000字 6篇（7000字左右） 发表省级及以上论文1篇，省市级以上论文获奖三等以上1篇 七段 必读：《课堂中的皮格马利翁》 《中国著名特级教师思想录》 推荐：《理论与战略：国际视野中的学校发展》 《亲爱的汉修先生》《中国哲学简史》《于丹读论语》 唐诗70首 宋词14首 元曲2首 17000字 7篇（8000字左右） 发表省级及以上论文2篇，省市级论文获奖三等以上2篇 八段 必读：《有效的管理者》 《教育过程最优化》 推荐：《名家谈语文学习》王丽 数学《此岸与彼岸——我的数学教学手记》 《静悄悄的革命》 《我的教育理想》（朱永新） 唐诗80首 宋词16首 元曲3首 《千字文》《百家姓》《晨韵对读》节选 18000字 8篇（9000字左右） 发表省级及以上论文3篇，省市级论文获奖三等以上3篇 九段 专著：《听王荣生教授评课》 《中国教育思想史》 推荐：《叩问课堂》（周彬）《摸不着书——孔庆东谈教育》 《追随苏霍姆林斯基》 《教育的奇迹》 《四大名著》 唐诗90首 宋词18首 元曲4首 2