幼儿园中班音乐律动快乐的小熊.doc

幼儿园中班音乐教育活动设计 陆齐龙 一、设计意图 《快乐的小熊》是中班主题活动中的一个教学活动，幼儿们在生活中到处都可以看到小动物，有的小朋友还在家里养了宠物，对小动物有了更进一步的认识同时也体会到了动物们自由的快乐，设计这个活动主要是想通过律动，让幼儿感受音乐的旋律和节奏，增强幼儿对音乐的理解及音乐的节奏感，在游戏中能用自己的肢体语言表现自由空间里小熊快乐的心情，从而培养幼儿热爱音乐的情感。 二、活动名称和内容：音乐律动——快乐的小熊 三、活动班级：中班 四、活动目标 1、感受乐曲缓慢，欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。 　　2、探索和表现熊走，熊跳舞和熊骑自行车动作。 　　3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。 活动重点 感受乐曲缓慢，欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。 活动难点 探索和表现熊走，熊跳舞和熊骑自行车动作。 五、活动准备 1、熊走路，熊跳舞，熊骑自行车的图片各一张。 2、音乐《快乐的小熊》。 六、活动过程 （一）、开始部分 （1）完整欣赏乐曲和故事，感受乐曲的不同性质 师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个跟平时很不一样的故事。故事的主人就是这只快乐的小熊。（播放音乐，教师边讲述故事边出示三张图片） （2）这个音乐故事好听吗？小朋友有没有发现在这个音乐故事里有三段不同的音乐，老师要考考小朋友谁的小耳朵最灵。 （3）（播放第一段缓慢音乐）。提问：这段音乐小熊在做什么事？为什么你觉的这是小熊走路的音乐呢？ （播放第二段欢快音乐），提问：这段音乐小熊在做什么事呢？为什么你觉得这音乐是小熊在跳舞呢？ （播放第三段紧张快速音乐），提问：这一段音乐小熊又在做什么呢？为什么这段音乐是小熊在骑自行车? （二）、基本部分 （1）欣赏第一段缓慢的音乐 师：小朋友们太厉害了，现在老师要增加难度咯，这段音乐 小熊在做什么？小熊怎么样来走路呢？（请幼儿做小熊走路的动作）我们一起来学一学小熊慢吞吞走路的样子吧。 （幼儿跟音乐做动作） （2）欣赏第二段欢快的音乐 师：我们再来听一听（欣赏第二段音乐）提问：小熊听了这音乐会怎么样跳舞呢？请小朋友一起来做一做小熊跳舞的动作吧。（幼儿自由做小熊跳舞的动作）我们一起跟着音乐来学一学吧。 （3）欣赏第三段紧张快速的音乐 （播放第三段音乐）提问：小熊骑自行车心里怎么样？他是怎么样来骑自行车的呢？我们小朋友想一想做一做。（幼儿自由做动作）我们一起跟着音乐来做骑自行车的动作。 （三）、结束部分 （1）现在我们一起来完整地听一听这首乐曲，在听的时候小朋友可以一边听一边做动作。 （2）小朋友想不想都来做小熊呀？现在我们都是小熊。请快乐的小熊们一起来表演吧！（幼儿跟着音乐做相应的动作） （3）小熊们表演的真棒，让我们到外面去表演给更多的好朋友看吧！（幼儿自由找同伴表演） （四）、活动延伸 1、在区角表演区老师把小熊做的事的顺序变一变，音乐的顺序也变一变，看看哪个小朋友的耳朵最灵，听着音乐马上把动作做出来的（教师播放顺序变化的音乐，幼儿根据音乐做动作） 2、能根据三段不同的音乐创编更多不同的动作。