第三届“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”教案(马龙小学饶世丽).doc

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案名称 《神奇的七巧板》 学　　校：马龙小学 姓　　名：饶世丽 电　　话通讯地址：广东佛山顺德北滘马村南街A9号 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）、把课本附页1中的七巧板剪下来，并涂上颜色。 （2）、搜集用七巧板拼成的图片，并试着自己拼一拼。 （3）、准备一张白色的纸。 教学课题 教养方面：1、 2、 认识平行四边形的形状并识记其名字。 3、 教育方面：1、 2、激发学生的热情发展方面： 教学重点： 会运用奇妙的七巧板拼出各种各样的图形。 教学难点： 能用一副或者两副七巧板创造性的拼出精美的图形，并编造故事。 教学准备： 七巧板、多媒体课件 教学方法：教师的教：直观演示法、谈话法、讲授法、启发法 学生的学：自主学习法、课堂合作讨论法 教学过程 （一、/view/4fbba618ff00bed5b9f31d67.html?from=relatedhasrec=0 2、介绍七巧板历史由来及历史地位。 师：想认识这位神奇的朋友吗？那么老师就带着大家走进这位新朋友吧。（播放课件，并用优美的语言解释七巧板的由来）很久很久以前，有个叫黄伯思的人，发明了一种用6张小桌子组成的桌子。后来有人后来，有人缩小七块板，用它拼图。/view/6906.htm 3、设置疑问，揭示课题。 师：同学们你们知道为什么它叫做七巧板呢？因为七巧板可以拼出各种各样漂亮的图形，达到1600多种呢！所以它被人们称为七巧板。今天就让老师带着同学们走进七巧板美妙的世界吧！ （二）、自主探索，合作交流。通过多种学习活动，认识七巧板各部分的组成及其关系。 1、数一数。引导全班学生数一数七巧板的数量。 师：这就是一副七巧板。请小朋友们认真仔细观察，这个大家庭里面有几个好姐妹呢？ 生：1，2，3，4，5，6，7，总共有七个好姐妹。 2、标一标。引导学生给七巧板标上序号。 师：你能不能也跟着老师的样子给你们每一位姐妹标上序号呢？（教师标序号，学生在各自的七巧板标序号） 3、说一说。组织学生在同桌之间说一说，然后再全班交流，认识七巧板各部分的组成，巩固三角形、正方形等平面图形的知识，初步认识平行四边形。 （1）说平面图形名称。师：每位好姐妹身上都有一个数字，可是她们的名字老师记得不是很清楚了，谁来帮帮老师呀？ （学生回答，教师板书） 三角形1、2、4、6、7 （5个） 正方形5 （1个） 平行四边形3 （1个） （2）展示平行四边形的形状，加深学生印象。 师：这个就是一个平行四边形，有四条边，左右两条边是斜斜的。（展示形状为平行四边形的白纸） 4、比一比。引导学生通过比一比的活动，认识七巧板每块板之间形状大小关系。 师：请同学们拿出你们的七巧板，再认真观察，比一比，你还有什么发现？ 师：对了，七巧板中，1、2号是最大的，并且是一样大的，4、6号是最小的，他们俩也是一样大的。 5、填一填。请同学们轻轻地把七巧板推到左上角，并打开书本第42页，我们来填一填书本上的练习。 【设计意图：通过充分调动学生的眼、口、手等，让全体学生积极参与到学习当中，使自己真正成为学习的主体，从而巩固对三角形、正方形和平行四边形的认识。】 （三）、简单创作，模仿拼图。通过拼一拼的活动，发展学生的动手能力和空间想象力。 游戏闯关1：“我能行！”。请用两块一样的三角形拼平面图形。 1、学生独立拼图，教师予以指导。 师：同学们，请你们拿出一对长得一样大小的三角形拼一拼，看看你能拼出哪些平面图形？等下我请聪明的你们来展示展示你的成果！ 2、学生成果汇报，教师予以点评。 生1：我能够拼出一个正方形。 生2：我能够拼出一个大一点的三角形。 生3：我还能够拼出一个平行四边形。 游戏闯关2：“我最棒！”。请你用我们手中的七巧板拼出一个正方形。 1、学生独立完成拼图，教师予以指导（学生积极性很高，乐于参加拼图活动） 2、同桌交流，再展示成果。教师提问：你都用了哪种图形，各有几个？ 生4： 我用了两个一样大的三角形拼成了一个正方形。 生5： 我也是用了两个一样大的三角形，不过我用的两个三角形是最小的三角形。 生6：老师，我还用了两个最小的三角形和一个中等的三角形，总共用了3个三角形拼成了一个正方形。 生7：老师，我把所有的7个好姐妹都用上了， 我是这样拼的。（投影展示成果） ······ 师：同学们的戏法变得可真好，老师真佩服你们！ 游戏闯关3：“模仿秀”。模仿图案拼图，进一步发展学生的空间观念。 1、看一看，议一议。 师：同学们，你们知道吗？我们除了用七巧板拼出平面图形：三角形、正方形、长方形之外，