浅谈如何发挥寓言文学在小学语文教学的作用.doc

浅谈如何发挥寓言文学在小学语文教学的作用 因为寓言把生活中的或浅显或深刻的道理寄寓与寓言中，把那些干巴巴的、不易理解的道理娓娓道来，显得通俗易懂，让小学生客观地理解和把握小故事的道理，并深入他们的心里。而寓言的比喻性、讽刺性在低年级的学生中可能存在着一定的难度，但是由于其故事性强，会在学生的脑海中留下深刻的印象，在以后的生活、学习中也就能自然而然地理解和运用。 寓言故事在语文教学中的编排应尽量结合小学儿童的年龄特征，由于寓言文学中道理大多是可以多方面理解，而其中的幽默和讽刺语言一般较为隐晦，不能为低年级学童所理解，在语文教学中也要注意这方面的引导。所以要充分发挥寓言文学的语文教学作用，应注意寓言的挑选和编排。 寓言文学能引起小学生学习的兴趣。由于小学儿童的阅历、经验等都有所缺乏，如果只是教师一厢情愿的，滔滔不绝的讲故事道理如何如何的话，我认为这做法收效甚微。由于寓言大多是来源于生活，所以寓言的教学也应结合生活去讲解，分析。如：小学一年级的寓言故事《小马过河》，如果教师只是单方面跟学生讲其中的要自己尝试的道理，学生在一定程度上理解，可是并不能真正地结合生活去理解，更谈不上运用。而教师如能让学生结合课文谈谈自己在生活的经过尝试获得的成功的经验，会不会更好呢？这样寓言故事就能把生活中的道理反映到生活中，是可观可感的，是有用的，而不是枯燥无味的。自然而然地引起学生对语文的学习兴趣。 寓言的教育性是通过犀利的言辞、机智的幽默来实现讽刺和训诫，在表达常常带有幽默性和警醒性。如果在教学中能结合寓言故事讲解其他篇章也能收到意想不到的效果，不但能起着温故而知新的作用，而且能达到举一反三的目的。如讲解《小木偶的故事》中的诚实就可以结合《狼来了》的寓言小故事进行讲解。使得学生能够更深刻地理解“做诚实的好孩子”的重要性。利用寓言的教育性，引导学生加深对其他章节的理解和学习，促进学生对课文的重难点的理解。 寓言有连类比物的比喻性，借助设譬立喻的艺术手法，将外在的故事形式作为喻体，由此实现寓意的文学性的传达。所以在寓言文学的学习中要注意引导学生对艺术修辞的学习和掌握。要多用例子例举其中的联系与区别，从而使学生易于理解语文知识中的艺术修辞的手法和运用。 如能在语文教学中很好地发挥寓言文学的作用，必能进一步提高语文教学的成效。