《汉语，请别让我为你哭泣》ppt课件03.ppt

该课件由【语文公社】友情提供 2、所谓“哭泣”，是指作者为汉语的处境担忧。阅读全文，概括出作者为汉语“哭泣”的原因。 4、根据文意，汉语哪些方面值得我们珍惜？ 1.汉语古老优雅，隽永有致，承载着我们民族的独特思维。 2.汉语是我们真正的根，有独特的文化意蕴，最切近我们的心灵。 3.汉语历史悠久，引领我们这个古国一路风霜走到如今。 语段品读1：自读第4段，小组讨论，说说该段落语言的优点在哪里。 1.褒扬性、赞美性、形象性词语的运用。 2.总分式结构，从字形、音韵、功能三个方面揭示汉语的美。 3.整散结合的句式，整齐之中有错综变化之妙。 语段品读2：自读第7段，小组讨论，说说它是运用什么技巧进行论证的。 1.引用、对比。（可见汉语水平之差） 2.设想、反问，进行推断。（从反面证明汉语水平低下是何等可悲） 3.举例并以问题结尾。（让人重视母语修养） * 汉语，请别让我为你哭泣 卢新宁 整体感知： 1、本文是针对什么社会现象展开评论的？作者的观点是什么？ 汉语面临危机;我们要重视母语，提高母语修养。 （1）.上海一次翻译大赛，国内选手的作品汉语水平低下。 （2）.生活中汉语正面临着危机，大多数学生的中文水平滑落。 （3）.忽视母语修养产生严重后果。 （4）.全球汉语热的同时，汉语在故乡受到冷落。 3、这篇文章的结构层次是怎么安排的呢？ 第一层次（1—3段）：引述时事，提出问题。 第二层次（4—9段）：分析论证汉语面临的危机。 第三层次（第10--11段）：大声疾呼，热切期望。 分析课文主体部分 一篇好的文章，它一定要有严密有力的分析说理。分析的方法有很多，如因果分析、比较分析、辩证分析、部整分析等等，请大家运用这些方法分析第5—10段。 *