第七课 轻松调节图片第二稿.doc

第七课 轻松调节图片 课型：新授课 课时：一课时 授课时间：2015年10月10日第三节 10:20-11:00 【结合教材进行教学内容分析】 【学情分析】 经过上节课ACDsee的认识，学生学会了照片浏览、裁切、旋转的方法，虽然上节课提到过图片大小的概念，但是会有同学对于图片大小的概念不够理解，是本节课学生需要重点掌握的。 本课从内容上看可以分为三部分。第一部分是对图片的色彩调节，是以调节一张照片亮度的例子来作介绍的。色彩调节的操作界面都用滑片调节的形式，并有预览窗口，操作比较简单；第二部分对图片大小的调整；第三部分通过总结今天所学的内容，让学生明确这节课的重要收获，布置拓展作业，感悟其他调节图片色彩的工具。 【教学目标】 了解ACDsee“编辑”任务工具栏中各类工具的功能 掌握调节图片的亮度和色彩、调整图片大小的方法 在用各种色彩调节工具完善图片的过程中，感受图像处理软件的强大功能，激发进一步学习图像处理技术的兴趣。 【教学重点】调节图片的亮度，调整图片的大小 【教学难点】根据需要恰当调整图片 【教学准备】课件、机房、需要调节亮度和色彩的示例图片 每台电脑开启，图片下发，书本下发好，一开始教师机控制电脑。 课前让学生一下课就可以到教室排好队，坐好。准备好“板书纸条” 【教学过程】 一、课前（3分钟） 带领学生排队进机房，快速坐好，可以预习第7课（学生进机房前电脑就是控制住的） 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师您好！ 师：请坐！ 二、谈话导入，找出范例的问题所在（3分钟） 师：秋天啊是个美丽的季节，上个星期天我和朋友们一起出去玩，拍了几张照片，其中有2张老师不太满意，你们来帮我瞧一瞧，问题出在哪？。（展示ppt） 生：光线太暗，看不清。 师：老师也是这样认为的，后来我把图片处理了一下，你们觉得怎么样？（展示明暗图片对比图） 生：更清晰，更好看了 师：想不想学一学这个新本领呢？ 生：想 师：今天 我们就来学习第7课 《轻松调节图片》 （一）调节图片亮度（15分） 师：我们想要调节图片的调亮呢,（出示板书图片亮度）要记住3步骤，①双击打开图片，②单击完整查看器，在右上角③指向最左边的太阳亮度按钮，记住这3步骤了吗？ 生：记住了 师：好，我们一起来说一说（打手势） 生：第一双击打开图片，第二单击完整查看器，第三指向太阳亮度按钮， 师：好，单击它进入曝光编辑面板，就可以看到曝光、对比度、填充光线，这三个值默认为0，中间的滑块可以左右调节，接下来，给大家3分钟时间，打开桌面上的蘑菇图片，调节这三个值，看看图片会有什么变化？开始。 生：学生试着调节蘑菇图片亮度（教师出示板书，巡视指导）(3分钟) 师：3、2、1时间到。（教师控制电脑）谁来说说你调节的时候，图片有什么变化？ 生：图片变亮 师：那你是怎么调节的呢？ 生：向右调节， 师：你有没有试着向左调节？ 生：有 师：好，你来说说看图片发生什么变化 师：图片变暗 师：有没有同学试过把第一个曝光值往右调到最大？你来说说看出现什么结果？ 师：呀~这就是曝光过度了！那我们这个时候要注意什么？ 生：……那么可以把曝光值调到最左边往左调到最小值吗？会看到什么结果？调到 师：出现绿色曝光不足、要调到合适的地方。 师： 当我们拍出一张照片之后呢，如果太暗或太亮都可以通过曝光值来进行调节。 那么接下来的，对比度和填充光线也和曝光值的方法一样进行调节，通过反复尝试，相信大家一定可以调出自己满意的作品。 好，接下来请大家用2分钟得时间再试着调整桌面上的蘑菇和黄花，开始前，老师有个温馨提示别忘了保存哦，大家知道怎么保存吗？ 生：……！ 生：学生再次操作，教师同时板书。 （二）调整图片的大小（10分） 师：321时间到。（教师控制电脑）同学们，我遇到了一个问题，想把这张处理好的黄花图片投稿到柯桥区教体网上，但是上传几次都没成功，通过百度才知道原来是我的图片太大了，有80KB左右，而论坛要求图片的大小是50KB以下。那么该如何把这张黄花图片缩小呢？ 现在请大家根据分发的资料和书本第22页调整图片大小，同桌之间相互交流，试着写出符合要求的图片宽度和高度，开始！ 生：操作交流 师：321时间到。（控制电脑）现在请你上来介绍一下你的解决方案。注意边做边讲！ 生：首先双击打开图片，单击完整查看器，单击调整大小，输入宽度……高度……，单击完成。 师：我们来检验一下，是否符合要求。单击文件，属性，文件大小。（） 师：很好，这个方案符合要求。谢谢。还有别的方案吗？请举手说出你的数据。 生：宽度……高度…… 师：同学们都很厉害，找出了这么多方案，那么，你觉得老师最好选择哪一种方案呢？ 生：358*486 师：为什么？ 生