六年级下科学课件《控制铁生锈的速度》课件1教科版（三起）.pptVIP

说一说 对本节课所学的知识进行归纳和总结！ * 教科版六年级科学下册 资料：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐蚀所造成的损失远远不只这些，它所带来的间接损失和可能的危害是无法估量的。 议一议： 金属腐蚀可能给我们带来哪些危害? 金属的腐蚀和防护 铁有很多优良的性质，用途广泛，但铁生锈造成的损失是一个令人头疼的大问题。在日常生活中我们可以观察到，在干燥的空气中铁不易生锈；经风吹雨淋的铁制品，大多锈迹斑斑；铁制品在水面附近比在远离水中更易生锈。你对铁生锈的原因有什么认识？ 根据你的理解回答下列问题： ①请你对铁生锈的原因提出假设？假设的依据是什么？ ②请你设计实验方案证明你的假设。 [1] 提出问题 根据日常生活经验进行猜想：铁制品生锈可能和水、空气及其他因素有关。 [3]制定计划、实验设计（注：此实验在一周前先布置大家设计实验方案，并在课后观察实验现象，分析原因，记录实验结果，今天汇报结果。） 给大家提供洁净无锈的铁钉、试管、烧杯、胶塞、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙等，试设计实验比较铁钉在不同环境中的锈蚀速度。 [2] 猜想和假设 第一组 第二组 第三组 [4]讨论与交流 (各组学生讨论与交流实验设计方案，汇报实验结果。) [5]证实猜想： 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀;酸和盐能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。 [6]解释与结论： 铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。 [7]反思： 铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用，铁锈是否也能保护里层的铁呢? 不能。铁锈是一种疏松多孔的物质，具有吸水性，它能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。 讨论：通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对铁制品如自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施? 铁制品锈蚀的条件概括为： ①要有能够反应的物质。 ②反应物要互相接触。 ③生成物不会对反应起阻碍作用。 小结：铁制品的防护措施 ①组成合金，以改变铁内部的组织结构。 ②在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法。 ③保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。 *