杜甫诗三首教案(与课件配套).doc

25杜甫诗三首 教学要求： 1、了解诗人生平。 2、激发学生的联想和想象。 3、理解融情于景的表现手法。 教学时间：3课时 一、课文导入 1、猜猜他是谁？ 提示： 他是唐代最伟大的现实主义诗人 他生活在唐朝由盛转衰的年代 他的诗多沉郁顿挫 后人尊称他为“诗圣” 他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史” 2、作者简介： 杜甫（七一二－七七零），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。　　杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。 杜甫现存诗一千四百多首。诗“三吏”“三别”皆被传诵，作品汇为《杜工部集》。 他善于表现重大的主题，也善于描写细小的事物，题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前 人艺术的各种长处，形成了自己 “沉郁顿挫”的独特风格。 杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的，他对后世的影响是深远的。 3、介绍泰山： （1）、三 字 经 （2）、图片、地图 （3）、视频 二、讲解《望岳》。 1、写作背景： 《望岳》一诗写于开元二十四年，是现存杜甫诗歌中年代最早的一首。当时诗人才二十四五岁，风华正茂，满怀抱负，遍游祖国大地。在北游齐、赵时写了这首诗。 2、集体大声朗读，注意节奏，对照注释，解词析句，理解诗歌内容。 3、思考题 （1）、这首诗歌描写了泰山怎样的特点? （2）、从哪些句子中可以看出来? （3）、表达了诗人怎样的思想感情? 4、分析：这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来? 泰山地域之广阔；齐鲁青末了 泰山景色之秀美；造化钟神秀) 泰山山势之高峻。阴阳割昏晓，会当凌绝顸，一览众山小) 表达了诗人怎样的思想感情? 热情歌颂了泰山的__高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。进而透露出诗人早年兼济天下的远大抱负 5、写作特色： 这首诗歌以一望字统摄全诗，结构严整，情景交融，虚实相生；有直接描写________，有诗人赋予的象征意义；____、____、_____ (表达方式)兼而有之。 炼字炼句，正应其“语不惊人死不休”之论。 6、具体分析：请同学们深入研读，结合诗句来赏析。 （1）、首联：岱宗夫如何 ？齐鲁青未了。 岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为岱宗。 齐鲁：古代二国名，这里泛指山东一带地区。 翻译：你想知道泰山是什么样的吗？它那苍翠的山色掩着辽阔无边的齐鲁大平原。 远望：首句是_____(修辞)，极言诗人初见泰山时______________________的心情，令人顿生悬念。次句作答，总写泰山__________ （2）、《望岳》颔联：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 造化：指天地、大自然。 钟：聚集。 阴阳：阴指山北，阳指山南。 割：分割。 翻译：大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。 近望：三句虚写，表面写造物主独钟泰山，赋以神秀之气，而实际上抒发了诗人内心感受，对泰山_________。四句实写，极尽夸张之能事，写泰山___________。 （3）、《望岳》颈联：荡胸生层云，决眦入归鸟。 层云：云气层层叠叠，变化万千。 决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要决裂开了。眦：眼眶。 翻译：山腰间团团生起的云气，层出不穷，使我心情激荡，久久看着那些归巢的鸟儿，我的眼角都要裂开了。 细望：五六句亦景亦情，情由景生。诗人的胸怀随泰山之云雾缭绕而激荡，眼界因极目仰望而为之开阔。 （4）、《望岳》尾联：会当凌绝顶，一览众山小。 会当：终当，终要。 翻译：我终要登上泰山的最高峰，观赏泰山下的显得小了的群山。 七八句化用孔子“_______________”之句，深化主旨。 象征意义：不止于望岳、登山而已；也表达诗人誓欲大展宏图于未来的雄心壮志。 三、讲解：《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪 1、时代背景介绍 唐肃宗至德元年 (756年) 八月，杜甫从鄜 (fū) 州 (现在陕西富县) 前往灵武 (现在属宁夏) 投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。这首诗作于次年三月。 2、《春望》自学目标 这首诗是唐肃宗至德二年 (公元575年) 三月杜甫在长安时所作。安史叛军攻破京都长安，杜甫