外研版七年级下学期英语语法复习总结.docx

外研版七年级下学期英语语法总结1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2. 时态：一般将来时态和一般过去时态3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句一. 物主代词1. 物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形容词性物主代词：必须和名词在一起。My father, your teacher...（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。This shirt is mine. =This is my shirt.二. 情态动词can1. 含义：表达人或物的能力，能或会...…2. 特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。3. 否定形式：cannot(正式用法)＝can’t(口语)4. 句型结构：（1）肯定句：主语 + 情态动词 + 动词原形 + 其他 + 。She / They can swim well.（2）否定句：主语 + 情态动词 + not + 动词原形 + 其他 + 。She / They can not swim well.（3）一般疑问句： 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？Can she / they swim well?Yes, she / they can. / No, she / they can’t.（4）特殊疑问句： 特殊疑问词 + 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他 + ?Why can she / they swim well?Who can swim well?三. 介词between...and... 在两者之间Lingling sits between Tony and Daming.?玲玲坐在托尼和大明之间。among 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students.?李老师在许多同学之间。四. 一般将来时1. 时间状语：in+一段时间；tomorrow；in the future; next+时间；this+时间（表示将来时间的状语）2. be（is,am.are） going to do的用法。（1）含义：计划，打算做某事（2）句型结构：一般将来时 be going to+动词原形肯定句结构：主语+be going to +动词原形+其他.否定句结构：主语+be not going to +动词原形+其他.一般疑问句：be动词提前Be +主语+going to +动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+be.否定回答：No，主语+be not.注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说be going to +地点.3. 由shall和will引导的一般将来时（1）含义：将会...…（2）特点：助动词shall和will没有人称和数的变化，之后要加动词原形。shall在一般将来时中，一般用于第一人称之后。例如：I/We shall have an English lesson. 我们将有一节英语课。否定形式：shall not＝shan′t；will not＝won′t（3）句型结构:肯定句：主语+shall/will+do否定句：主语+shall/will+not+do（will not 可缩写成won’t）一般疑问句：shall/will+主语+ do特殊疑问句：特殊疑问词+ shall/will+主语+do五. 一般过去时1. 含义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2. 标志性时间状语：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。3．谓语动词结构：V-ed动词过去式变化规则：①一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked②结尾是e加d，如：taste-tasted③末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped④以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied⑤不规则动词过去式：lose(丢失) ----lost；make(制造) ----made；mean(意思) ----meant；meet(见) ----metpay(付) ----paid；say(说) ----saidsel