高中物理轮复习备考《牛顿运动定律及其应用》说课稿.doc

《牛顿运动定律及应用》一轮复习说课稿 一．说课程标准 1，考纲解读 内容 要求 牛顿运动定律 Ⅱ 牛顿运动定律的应用 Ⅱ 超重和失重 Ⅰ 2，考查特点 近四年新课标全国卷高考试题涉本章题汇 年份 命题立意 题型 赋分 2010理综 T15 考查应用牛顿第二定律瞬时加速度问题，,考查学生灵活运用基本规律的能力。还可与电场、磁场等知识相结合，组成综合性较强的题目，对考生的能力要求较高。 3，命题趋势 预计今年高考，本节仍然是命题必考的内容，对基本概念、规律、图像的考查可能以选择题形式出现，对动力学两类问题、连接体问题的考查可能是多过程的综合性计算题，牛顿运动定律还可以与抛体运动、圆周运动，功和能、电和磁等知识综合命题。考察牛顿第二定律的应用，学生的空间想象能力，物理过程，物理规律的综合分析能力，要求较高，难度较大。 二．说教材 牛顿运动定律是动力学的基本规律,是力学的核心知识。对牛顿第一、第三定律的考查经常以选择题或融合到计算题中的形式呈现。对牛顿运动定律的应用，各种题型均可以考查。对于两类问题，常以实际问题为背景来命题，考查学生获取并处理信息，把实际问题转化成物理模型，综合运用运动学公式和牛顿第二定律的能力，是高考热点。另外牛顿运动定律在实际中的应用还很多，如弹簧问题、传送带问题、对连接体问题，灵活运用整体法和隔离法等，这类试题也备受命题专家的青睐。 重点：惯性概念，用牛顿运动定律处理问题的思路和步骤从实际问题中获取并处理信息，综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决多阶段(过程)的运动问题。复习内容 2，说例题设计 ●考查牛顿第二第三定律例题1 (2011·浙江高考)如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是(　　)A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 ●.（2012·安徽理综·）质量为0.1 kg的弹性球从空中某高度由静止开始下落,该下落过程对应的v-t图象如图所示.球与水平地面相碰后离开地面时的速度大小为碰撞前的3/4.设球受到的空气阻力大小恒为f,取g=10 m/s2,求: (1) 弹性球受到的空气阻力f的大小. (2) 弹性球第一次碰撞后反弹的高度h. 【解析】（1）由v-t图象可知，弹性球第一次下落过程中的加速度为： 由牛顿第二定律得：mg-f=ma 则有：f=mg-ma=（0.110-0.18）N=0.2N （2）弹性球第一次碰撞后反弹时的速度为 由牛顿第二定律得： 则： 反弹的高度为： 【】例题3． (2011·北京高考)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为(　B　) A．g　　　　B．2g　　　　C．3g　　　　D．4g【解析】从图中可以看出，最后绳子拉力稳定不变，表明人已经静止不动，此时绳子的拉力等于重力，所以，根据牛顿第二定律，最大加速度 【】牛顿第二定律与瞬时加速度【】 可见，加速度是连接“力”和“运动”的桥梁。 ●超重和失重问题 例题4 （2010.海南理综）如右图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块：木箱静止时弹处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为BD ) A．加速下降 B．加速上升 C．减速上升 D．减速下降 【解析】BD，木箱静止时物块对箱顶有压力，则物块受到顶向下的压力，当物块对箱顶刚好无压力时，表明系统有向上的加速度，是超重，加速上升BD正确。【】●整体法和隔离法的应用 例题5 （2011福建理综）和。若滑轮有一定大小，质量为且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦。设细绳对A和B的拉力大小分别为T1和T2，已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的，请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是（ C ） A. B. C. D. 【解析】，隔离物体A，据牛顿