设目标结对帮扶实施方案设计.docVIP

琚 村 寄 宿 制 小 学 教师高目标精准扶弱提升质量实施办法 试行稿）目前现状 1、教师教学目标帮扶学生目标上学期均制定过，但以否缺乏评定，不了了之； 结对帮扶工作性管理缺或，平时只是在开会强调，没有过程性记录、量化管理。 、具体做法： 一）各项目标 1、学校本学期目标：暑期成绩，三所寄小，同时同小学的差距缩小在一位数总和落实提升质量文化品味、卫生保洁个制度，过程管理，工作专人负责，落实过程性资料，促进学校实质性发展。 目标：第二学期 科学 上升2个名次 杨旭升 三 语文 上升2个名次 任海文 五 数学 上升2个名次 张旭玲 四 语文 上升2个名次 何广霞 四 数学 上升2个名次 科学 争一 陈东娥 二 语文 上升2个名次 李丽红 三 品德 争一 宋慧娟 三 英语 争二一二生生结对： 去年寒假成绩为依据，坚持优劣、自愿住址近邻原则组合，每生、每组均有较高目标，本学期学生表彰以小组为单位，评出最佳结对组进步较大组；结对目标： 教师包二个有潜力未学生去年寒假成绩），—五名中等生，必须保证一人；都有大的提高；教师结对目标 根据实际将学校教师结对，互帮互学，目标双方均能实现自己预设的教学目标。二）具体做法： 目标的完成要严格落实教师、师生生生目标的来完成同时落实好每块质量的制度做到责任到人：教研、教学刘爱全；导练、学习报程慧红负责结对帮扶杨旭升负责 2、教师目标要做到认真备课利用好现有教学资源教辅资源加强学习，努力改进教学方法做实教师、师生、生生结对工作；严格学校相关制度。 教师结对工作，本学期每结对教师要有互帮互学记录册，每周最少要互听评课一节，要互备、互讲一节课，课下交流备课、上课、学生管理等，均要记录，每月向教研组汇报一次，提出疑难问题，待解决。师生结对工作要求教师要包学科二个有潜力的学困生，要签订协议，学校、教师、家长、学生签字形成合；二要点滴工作记录，做到每天查作业，辅导，接触交流，做思想工作，不断激励学生三、要坚持每节课关注、激发、赏识该生，关注课堂表现；、定期同家长接触、交流，取得家长的鼎立相助；、学校例会逐一汇报学生学习动态，并查阅一周帮扶记录表。负责。 结对组负责，负责该生完成情况上课表现情况，情况，自己解该生的疑难老师最结果情况，自己疑难解决情况，梳理、记录合作成长内班主任要关注每组学生结对学习情况，要将相关信息记录在班级日志里。 、主要措施 各项要张贴示阶段总结，期末总结； 教师期末模评优结合师、师生结对成果要结合学期目标完成情况；的也学校的具体制度融合 3、学生表彰本学期针对生生结对平时管理、最终结果进行表彰； 实施过程中根据情况添加； 琚村学校2016--2017年度第二学期设 姓名 年级 科目 期末 目标 教师 签字 期中 情况 情况二一二 琚村学校2016--2017年度第二学期结 教师 姓名 目 学困生 中等生 结果 杨波霞 平先荣然 琚村学校2016--2017年度第二学期结记录表 ： 科目： 年 月 日 周次 学困生表现表现进一步提升我校的教育教学质量，适应发展教育的，学校实际出发，发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高能力，学生能力同时精准帮扶学困生，采取师生、生生结对帮扶，逐步减少学困生，实现师生人人有进步，班班收，学期初设定的目标从而实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展特制定本办法如下：