生物科学知识梳理(整理).doc

2012科学（生物）知识梳理 主题一 观察多种多样的生物 一、生物与非生物 1、生物与非生物的根本区别是有无生命。 2生物的特征主要有： 物既能适应环境又能影响环境 生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。设立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。 （2）生物资源提供了地球生命的基础，包括人类生存的基础。 （3）人类大多数医药最早都来自生物。 （4）生态系统的多样性将为满足人类生活需求和地球维持良好和生态状况创造有利条件。 （5）人类所有的食物都来自野生物种和驯化。多种多样的野生生物遗传基因是今后人类农牧业持续发展的重要前提条件。 主题二 细胞、组织、器官和生物体 细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。 一、显微镜的结构与用法 1、结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等（如图） （1）粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。 细调节器(细螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。 反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10×，目镜为10×，其放大倍数就为10×10=100。就是把上转180度先上下对称，把得到的图象左右对称，所得图像就是观察到的图象，如P”在显微镜观察到的是d”（上下对称得b，b再左右对称，得d） 低倍镜的使用方法 （1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。 （2）对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开)同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。 （3）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。 （4）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。如果物象不在视野中心，可调节推片器将其调到中心(注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。如果视野内的亮度不合适，可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节，如果在调节焦距时，镜台下降已超过工作距离(5.40mm)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升镜台。二、细胞的基本结构 （1）细胞膜：保护细胞内部结构和控制物质进出细胞。 （2）细胞质：物质合成与分解的场所。 （3）细胞核：近似圆球状，含有遗传物质。 （）花、叶、果实的颜色，除绿色之外，大多由液泡内细胞液中的色素所产生，常见的是花青素。花瓣、果实和叶片上的一些红色或蓝色，常常是花青素所显示的颜色。 5、组织、器官、系统的形成 （1）组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。 （2）器官：不同组织按照一定次序连合起来，并且能够完成一定功能的结构。 （3）系统：按照一定的顺序排列在一起，能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。 6、组织 植物组织：⑴ 分生组织：细胞具有分裂能力。 ⑵ 保护组织：具有保护作用。 ⑶ 营养组织：能贮藏或合成营养物质。 ⑷ 输导组织：运输水分，无机盐和养料等。 ⑸ 机械组织：起支持作用。 动物和人的主要组织： ⑴ 上皮组织：具有保护作用。 ⑵ 结缔组织：有支持、连结、保护和营养作用。 ⑶ 肌肉组织：能收缩、舒张产生运动。 ⑷ 神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。 7、器官 植物器官： ⑴ 营养器官：根、茎、叶； ⑵ 生殖器官：花、果实、种子 8、系统 人和多数动物：⑴ 运动系统——运动支持保护。 ⑵ 消化系统——消化食物和吸收营养。 ⑶ 呼吸系统——吸入氧