六年级下语文一课一练12.为 人 民 服 务 课后作业（A组-基础篇）人教新课标.pptVIP

* 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.先解释下列加点的字，再说说全句的意思。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固：____________　或：_______________　 于：____________ 这句话的意思是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 本来 有的，有的人 表示比较 人总是要死的，有的人的死有价值，有意义，比“泰山”还重；有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 2. 本段的中心句是________________________________此句和后面三句是______________________关系。 3．为什么说张思德同志的死是“比泰山还要重的”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 本段文字运用了________________、______________、______________的论证方法。【方法】 举例论证 人总是要死的，但死的意义有不同。 总分 张思德同志活着为人民的利益工作，死为人民的利益而死，体现了他完全、彻底地为人民服务的精神。他为人民利益而死，是有意义，有价值的，所以说他的死是“比泰山还要重的”。 引用论证 对比论证 1939年，郭沫若回乡探亲，有人请郭老赐以墨宝(即请郭老题字)。郭老早已了解此人平时做事马虎、敷衍，便问道：“写什么呢？”那人漫不经心地答道：“随便。”郭老眉头一皱，挥笔写下“不可随便”四个大字。“不可随便”，言简意丰，它告诉我们，做任何事情都“不可随便”。 请以《从“不可随便”谈起》为题，写一篇短文。要求：结合上述材料的内容，联系实际，围绕一个中心谈谈自己的看法和认识。 思路点拨： 这是一篇材料作文。从文体上来看，写议论文是最好的选择。可以从是非观、处世态度、治学精神等方面围绕一个中心谈自己的看法，阐述自己的见解和主张。 1.确定论点。根据命题提供的材料，可从不同角度提炼出诸多观点，但不可面面俱到。因此，一定要选准一个论点充分论证。 2.选好论据。论据选择要遵循两个原则：(1)真实确凿，不能有虚假成分；(2)具有典型性，有说服力，才能发挥更大的作用。 3.组织好论证结构。最常用的结构一般为“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。 优秀示例： 从“不可随便”谈起 1939年，郭沫若回乡省亲，一个散漫懒惰的同乡来求墨宝。当郭老问及书写内容时，此人称“随便”，郭老就挥笔写下“不可随便”四个大字。郭老所题的四个字不只是针对那位“随便”的同乡，而且适用于每一个人。 在学校里，也有很多“随便”的人。例如，某校一位老师上着课，手机突然响了起来，便打起了电话。这种情况严重违反了校规，而且为人师表，不能只顾自己的利益，不管学生的学习。如果更多的老师上课接听电话，教育事业就会受到影响。由此看来，上课时“不可随便”。 *