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南京信息职业技术学院 《Java程序设计基础》 课程标准 课程代码： 适用专业： 编制单位： 《Java程序设计基础》课程标准 课程编码[ ] 课程承担单位[ ] 制定人[ ] 制定日期[ ] 审核人[ ] 审核日期[ ] 批准人[ ] 批准日期[ ] 一、适用对象 高中后三年制学生或五年高职。 二、适用专业 计算机技术专业群相关专业 三、课程性质 本课程是 计算机技术 专业群中相关专业的编程基础课程。 四、课程目标 总体目标 通过本课程的学习，使学生具备 Java程序设计语言相关知识、能够编写、调试Java程序，遵守良好的代码编写规范。能够使用Java语言解决实际问题，能胜任Java客户端开发，软件测试等工作任务。 1、知识目标 （1）掌握JAVA语言的基本语法。 （2）掌握数组的使用 （3）掌握面向对象程序设计的基本方法 （4）学会处理程序运行中的异常 （5）学会使用Java常用的类，包括（String类，Java包装类，Math类，Java 集合框架） （6） 学会使用Java IO流读写文件 （7）会使用swing开发简单的图形界面； （8）了解多线程编程 （9）了解基于JDBC的数据库编程方法。 2、技能目标 （1）能熟练使用常用集成开发环境(Eclipse)编写、调试、运行Java程序。 （2）能够阅读J2SE的API帮助文档，查找类的使用方法，能够使用常用的 Java类开发应用程序 3、素质养成目标 (1)通过课程的学习， 培养学生独立分析解决问题的能力，养成良好的编程 习惯 （2）通过分钟完成任务，培养学生团队协作精神 4、证书目标 计算机二级证书 五、参考学时 本课程共 60 学时。 六、设计思路 1.内容选择 课程中所涵盖的教学内容是依据对行业及相关企业的调研、根据行业专家对IT制造专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求。 2.教学法设计 根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用 讲授法、实验教学法及案例驱动法。 实验教学法：是指学生在教师的指导下，上机编写程序 案例驱动法：是指由老师提出或设置某些问题，通过带领学生解决实际的案例教授知识点和类库的用法。 3.内容编排设计 教学内容是根据Java程序员的基本要求，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力，使学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性。 七、课程内容与教学要求 1.课时分配表 序号 单元（或项目）内容 学时分配 备注 1 Java编程起步 2 2 基本数据类型 4 3 使用类和对象 4 4 实现条件转移 6 5 循环控制 6 6 文件的输入与输出 4 7 方法 6 8 数组 6 9 异常处理 2 10 图形用户界面 6 11 编写类 4 12 继承和多态 4 13 线程、集合框架、数据库 6 总学时 62 2.单元（或项目）设计 单元1 Java编程起步 学时 理论 实践 一体化 2 学习目标： 了解计算机是如何执行指令的 区分伪代码与程序代码 认识Java程序的结构 会编写一个简单的Java程序 用eclipse创建、编译和运行Java程序 主要内容 主要教学方法 Java技术的发展历史和Java语言的特点 Java程序结构 Java程序的运行机制 Java SDK介绍 Eclipse环境下创建、运行Java程序 讲练结合 教学地点 教学及参考资料 练习与习题建议 书后习题 考核与评价方式说明 权重分配 单元2 基本数据类型 学时 理论 实践 一体化 4 学习目标： 理解数值型数据、字符型数据的表示方法 正确定义变量与变量赋值 编写Java程序完成数据的简单计算 理解Java语言中数据类型的分类 熟练应用表达式中数据类型的转换 主要内容 主要教学方法 Java标识符和关键字 基本数据类型 数据运算 从控制台获得输入 讲练结合 教学地点 教学及参考资料 练习与习题建议 考核与评价方式说明 权重分配 单元3 使用类和对象 学时 理论 实践 一体化 4 学习