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新课改《直线与圆的练习》问题拓展—评价单
《直线与圆的练习》问题拓展—评价单
设计人：葛传福
班级： 组名： 姓名： 2012.8。25
一、创设情境，回归问题（时间8分钟）
二、小组拓展，归纳展示
小组1：知识体系图（时间5分钟）
小组2：思维导图（时间5分钟）
活动二：题组训练
（自主学习，独立完成）（时间10分钟）
问题1、圆的方程是(x－1)(x+2)+(y－2)(y+4)=0，则圆心的坐标是若方程x+y+4kx－2y+5k=0表示圆，则k的取值范围被圆截得的弦长为 （时间5分钟）
问题4、设平面向量=(－2，1)，=(λ，－1)，若与的夹角为钝角，则λ的取值范围是 （时间5分钟）
问题5、问题若直线与圆有公共点，则实数取值范围是 （时间5分钟）
（对抗检测）（时间12分钟）
问题6、每个小组各设计一道数学题目，进行组间互测
自我评价： 同伴评价： 学科长评价：
毕节市第四实验高中数学工具单
我主动，我参与，我体验，我成功 高一数学问题拓展——评价单（第2页）共2页
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