人教版小学语文五年级上册第一单元测考试考试试卷.docx

人教版小学语文五年级上册第一单元测试卷一.积累与运用1.读拼音，写词语。jù pàbàn lǚyóu yùshū ɡuì________________________________tōu qièchǎo càiyú lèzhòu méi________________________________【答案】惧怕；伴侣；犹豫；书柜；偷窃；炒菜；娱乐；皱眉 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惧、犹、窃、皱”容易写错。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2.组词。侣________ ??娱________ ??盒________ ??豫________?? 某________吕________ ??误________ ??盆________ ??预________?? 谋________趟________ ??诵________ ??零________ ??编________淌________ ??涌________? ?雾________ ??篇________ 【答案】伴侣；娱乐；盒子；犹豫；某种；姓吕；错误；花盆；预习；计谋；一趟；背诵；零次；编写；流淌；汹涌；大雾；一篇 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：伴侣、姓吕；娱乐、错误；盒子、花盆；犹豫、预习等。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 3.把下列句子补充完整。 (1)读书破万卷，________。 (2)________，白首方悔读书迟。 (3)书犹药也， ________。 (4)读书有三到，谓________、________、________。 (5)一日无书，________。 【答案】（1）下笔如有神（2）黑发不知勤学早（3）善读之可以医愚（4）心到；眼到；口到（5）百事荒芜 【考点】格言/名言 【解析】【分析】考查对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：笔、勤、荒、芜。【点评】名句默写的几个注意点：一是记住生僻难写字．“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆．在考试中才能准确无误地写出来．二是区分同音异形字．读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义．三是区分形近异义字．形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意． 4.修改病句，用修改符号。 (1)爷爷经常每天去跑步。 (2)大家排着队争先恐后地进入电影院。 (3)夜深了，老师仍然在灯下。 【答案】（1）爷爷每天去跑步。（2）大家排着队进入电影院。（3）夜深了，老师仍然在灯下批改作业。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:?A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）“经常”和“每天”语义重复，去掉“经常”。（2）“排着队”和“争先恐后”前后矛盾，去掉“争先恐后”。（3）缺谓语部分，句尾加上“批改作业”。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 5.填上关联词语。①________我害怕被书店老板发现，________每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。②我喜欢到顾客多的书店，________那样不会被人注意。③进来看书的人________很多，________像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。________我要把自己隐藏起来。 【答案】由于；因此；因为；虽然；但是；因此 【考点】句式衔接