掌声(语文s版).ppt

29 掌 声 残疾 落下 愿意  忧郁 默默地 交谈 * * * * * * S版二年级下册 1.默读课文第2、3自然段。 2.划出描写小英动作、神态的 句子。 读读想想 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 小英 犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 情况 kuànɡ 小英 犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。 yóu yù 犹 豫 1.轻声朗读课文第4自然段。 2.想一想：同学们给了小英几次 掌声，画出相关的句子。 读读想想 zhòu rán 骤 然 rè liè 热 烈 zhèn dìng 镇 定 qíng xù 情 绪 小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。 yáo huàng 一 摇 一 晃 小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 第一次掌声： 掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 第二次掌声： 掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 第二次掌声： 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 摇 yáo 愿 yuàn 感 ɡǎn 半包围结构 上下结构 小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 “我永远也忘不了那掌声，因为 它使我鼓起了生活的勇气。我永 远感谢这掌声。” 掌声 是一 朵芳 香的 花， 使人 振奋 精神 掌声是一轮初升的太阳， 带给我们一缕阳光。