小学二年级英语上册st.ppt

While-task procedure 1: 活动内容：听文本 操作方法：教师朗读文本：I’m Amy. I’m tall and thin. My eyes are big. * While-task procedure 2: 活动内容：问问答答 操作方法：教师提问，学生根据听到的文本回答 * While-task procedure 3: 活动内容：学习单词 操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 4: 活动内容：问问答答 操作方法：教师提问Short hair?/Long hair? 学生根据图片回答Yes./No. * * While-task procedure 5: 活动内容：学习单词 操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 6: 活动内容：看图选词 操作方法：教师展示图片，学生根据图片选择相应的形容词 * * While-task procedure 7: 活动内容：朗读文本 操作方法：老师带读，学生逐句跟读, 学生齐读, 学生自读 * While-task procedure 8: 活动内容：复述文本 操作方法：学生根据图片、提示句型和文本内容进行复述 * While-task procedure 9: 活动内容：拓展词汇 操作方法：根据图片，学生学习关于身体其他部位的单词 * While-task procedure 10: 活动内容：Play a missing game 操作方法：学生齐读一遍，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了，可以以齐读、男女生读、小组读、自己读等多种方式进行 * * * * * * * * * * Post-task activity 1: 活动内容：自画像 操作方法：学生画一幅自己的自画像，并用基本句型进行描述 * Post-task activity 1: 活动内容：自画像 操作方法：学生画一幅自己的自画像，并用基本句型进行描述 * Post-task activity 2: 活动内容：Play a guessing game 操作方法: 两个学生一组，其中一人扮演并描述班级中任意一位同学，另一人根据其描述的特征猜一猜他扮演的是谁 * Post-task activity 3: 活动内容：Listen and Draw 操作方法: 老师朗读一段文本，学生听文本画出人物 * Post-task activity 3: 活动内容：看图说话 操作方法: 根据画出的人物，进行描述 * 6 Module 2 My family, my friends and me My hair is short Period 1 * * * … * * … Short hair? Long hair? * … Short hair/Long hair? * * My head is big/small. * Your head is big/small. * I’m Amy. I ‘m tall and thin. My eyes are big. My hair is short . My ….is /are……. * You’re…… You’re …(tall/short) You’re … ( fat/thin) Your eyes are big. … * arm foot leg shoulder hand * arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye * arm foot leg hand mouth nose ear eye * arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye * arm foot leg shoulder hand nose ear eye * arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye * arm foot leg shoulder hand mouth ear eye * arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye * arm foot leg shoulder hand mouth nose eye * arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye * arm leg shoulder hand mouth nose ear eye * I’m … (tall/short) I’m