青岛版小学二年级数学上《九的乘法口诀》课件.ppt

畅所欲言： 通过本节课的学习，你又有哪些新的收获？对自己的表现满意吗？ 巩固提高： 1、（ ）里填“+”还是“－”？ 9×2=9×3（ ）9 9×7=9×6（ ）9 2、（ ）里填几？ 9×4=40－（ ） 60－6=9×（ ） 创新提高 9× 10 = ? 9×11= □ 90 青岛版二年级数学上册 9的乘法口诀 复习回顾： 1、背诵口诀：从一七得七到八八六十四。 2、自由背诵口诀。 3．把口诀说完全。 二八（ ） 四六（ ） 五八（ ） 六八（ ） 三七（ ） 三八（ ） 六七（ ） 五七（ ） 五六（ ） 十六 四十八 四十二 二十四 二十一 三十五 四十 二十四 三十 4.口算,并说出用的是哪句口诀。 8×8= 4×6= 7×5= 6×8= 5×8= 7×7= 8×4= 8×6= 64 24 35 48 40 49 32 48 复习回顾： 18 27 36 45 54 63 72 81 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 学习目标 1、 能够根据9的乘法算式编出9的乘法口诀。 2、会运用口诀正确计算。 3、能够用9的乘法口诀解决简单的实际问题。 1、亲自动手做关于9的连加练习。 自学提示： 2、9的口诀有几句？从哪一句开始，到哪一句结束？ 每次加9，把得数填在空格里。 9 18 27 36 45 54 63 72 81 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 自主探究 3、议一议：各自把口诀在纸上 写下来，再全班进行展示，交流。 1、编一编：根据算式自己编口诀。 2、说一说：同桌互相说一说自 己编的口诀。 自主探究、合作交流： 在下面的数字列表中找出9 的倍 数，再观察这些数字有什么规律？ 找规律： 想一想： 我忘了六九得多少，怎么办呢？ 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 乘法口诀表 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。 九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。 ? 远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二得四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。后来九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一得一”起到“九九八十一”止。 ? 现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。 ? 通常，把四十五句的乘法口诀，称为“小九九”。它的特点是，每句乘法口诀里表示相乘的两个数第一个数不大于第二个数，遇到两个数相同时，那么这个数的乘法口诀就结束了。 例如，五的乘法口诀是：一五得五， 二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。 一 做 做 1．计算下面各题并说出用哪一句口诀？ 9×3 = 5×9 = 9×6 = 4×9 = 7×9 = 9×2 = 9×1 = 27 45 54 36 63 18 9 2、看口诀说出两个乘法算式 三九二十七 四九三十六 九九八十一 一九得九 二九十八 五七三十五 六九五十四 4×9＝36 9×4