1.信息处理方法多.doc

第一课 信息处理方法多 教学目标： 1、知道信息处理的发展过程。 2、能列举信息的表现形式。 3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。 教学重难点：信息处理与信息的表现形式。 教学时间：1课时 教学过程： 一、预学 1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。 2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多 二、互学 1、感受信息处理方法 ⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。 ⑵了解信息处理的方法。 ①传统邮件信息 ②手绘宣传信息 ③打个电话问好 ④用照相机拍照 ⑤打印机打印文件 ⑥网络视频交流 2、试一试 ⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？ ⑵填写记录表。 内容 处理方法 信息的表现形式 传统邮件信息 用笔书写文字 文字 手绘宣传信息 打个电话问好 用照相机拍照 打印机打印文件 网络视频交流 三、评学 1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3 ⑴选择信息的表现形式。 ⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。 我们选择的信息表现形式有： 。 ⑶确定传播载体 ①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。 ②我们选择的传播载体是： 。 ⑷确定宣传内容。 要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。 我们确定的宣传内容有： 。 2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。 四、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。